因不会失去多少分？
因时间失去多少分？
与前几次考试比，失分情况如何？

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第二步:分开分析，考虑“前面”
“分开分析”，与“总体分析”相对，即对试题内容逐一分析 。
我们在分析每一道题时，不妨这样做:
1、知晓试题考点；
有时试题会有一定的迷惑性，让你不知道考点 。
如果你平时能够认真钻研和分析试题，你就会觉得很简单 。
2、清楚答题技巧；
我们要清楚考点背后知识点，以及对应的答题技巧；
有时候，一道题往往有数个考点，这就需要我们具有“知识迁移和串联”能力 。
3、解答有逻辑性；
万不可胡乱思考，否则就难以答好题 。
你想啊，答案是如何而来的，还不是命题人命制出来的？
难道他在命制时也是没有头绪地胡乱解答？当然不是 。
4、答案有条理性；
我们在组织答案时，一定要有条理性 。
如果没有条理性，阅卷老师看了又怎能不生烦呢？

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如果是复习性考试，试题分析完后，我们还要与前几次试卷进行对比 。
哪些是常考题型？考查频率如何？
哪些是新题型？今后如何应对？
哪些是变型题？变在哪里？
哪些是易错题型？今后注意什么？
哪些是超难题型？今后如何攻克？
第三步:总结分析，想着“后面”
分析完试卷内容，只是提高成绩的第一步，如果想提高成绩，还要进行总结，想着后面怎么做 。
如果你分析完试卷后不去总结，不做计划，明知某个考点不会，却对此不闻不问，今后又怎能考出好成绩来呢？
举个简单例子，为什么许多学生的作文很差？不就是因为每次分析完后就不闻不问吗？
很多学生会这样想:“我即便每天都花心思提高作文，也不一定能得高分，与其这样，还不如把时间用在其他地方了 。”
也正因为有这样的想法，才会导致“恶性循环”，你的作文永远都是45分左右水平（满分60分） 。
试卷内容分析完以后，我们要及时做出总结 。
那么，如何做总结呢？
穆老师不建议“演讲稿似的总结”，意义不大，表演成分不少，还不如来点实际的 。
穆老师建议如下:
1、拿出错题本；
错题要及时订正在错题本上，方便今后复习用 。
错题本，既可以分类整理，也可以按时间整理 。
老穆建议分类整理，这样便于今后复习用 。
错题如何整理呢？不妨参考下图:

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2、掏出总结本；
老穆建议学生单独准备一本“总结本”，专门总结知识点和答题技巧 。
每一次考试后，都要对“总结本”进行补充或完善，时间久了，它就是一笔不菲的财产 。
3、抽出计划本；
老穆认为，学习一定要有计划性，否则学习就会“手忙脚乱”，难以提高成绩 。
如何做计划，穆老师前天刚讲过（初三如何准备中考？），同学们可以前去查看 。
4、按计划行事 。
再好的理论，倘若没有坚决的执行，是难以取得应有效果的 。
制定完学习计划后，我们就要开始执行了，希望同学们能够拿出“苦战精神”来学习 。
当然，方法技巧更重要，不可死学 。
【结束语】
老穆认为，学习是没有捷径的，我们唯有脚踏实地，一步一个脚印，方能取得好成绩！
“行之苟有恒，久久自芬芳 。”只要你能按穆老师的方法长久地去执行，胜利之花必将绽放在六月的考场外……

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