写作文时经常会遇到场面描写，比如说学校开运动会，六一表演，演讲比赛等等，写这些场面时，不妨学习一下名家的写法 。
东道边上有一大块阴影，挤满了人：老幼男女，丑俊胖瘦，有的打扮得漂亮，有的只穿着小褂，都谈笑着，盼望着，时时向南或向北探探头 。一人探头，大家便跟着，心中一齐跳得快了些 。这样，越来越向前拥，人群渐渐挤到马路边上，成了一座肉壁，只有高低不齐的人头乱动 。巡警成队地维持秩序，他们阻拦，他们叱呼，他们有时也抓出个大泥块似的孩子砸巴两拳，招得大家哈哈的欢笑 。（出自 老舍 《骆驼祥子》）
在这段话里，老舍先生把在场的人分为看热闹的观众与维持秩序的巡警，依次写了观众的衣着、动作，并配上形象的比喻句来形容人挤人的场面 。写巡警时抓住了巡警阻拦、叱呼、打孩子这些动作，写打孩子这个行为时还提到了观众的笑声（动作加效果）
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如果说看枪决犯人这个场面离我们太过遥远，接下来看一个离我们近一点的例子 。
先是几个女生笑得四肢发软，把本应做得很结实的动作，做得像檐口飘下来的水一样很不成形状 。紧接着是几个平素就很不老实的男生趁机将动作做得横七竖八，完全走样 。其中的一个男生甚至像打醉拳一般东摇西晃，把几个女生撞得连连躲闪 。（出自 曹文轩《草房子》）
曹文轩把班里的孩子分为男生和女生，先写女生做的动作，同样使用了比喻句来形容女生的动作 。接着写男生的动作，并从中选择了一个典型详细描写 。
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两位作家描写场面时采用了相似的做法：先把场面里的人分类，然后分别描写了人物动作，并选取典型人物或动作——巡警打孩子和男生打醉拳——进行详细描写 。
按照这个方法，我们来写一下运动会赛跑比赛：
发令枪响后，运动员们一个个抖擞精神，像出膛的子弹一样从起跑线射了出去 。围观的观众瞪大了眼睛，紧张地看着场上的形式，五颜六色的旗子在人群头顶不断挥舞 。一个小姑娘双手放在嘴边，做出喇叭的形状，扯着嗓子喊着：“加油——加油——”
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