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这是软实力英语的第487篇文章 。
?小鱼，宝妈一枚，宝贝四岁，典型的焦虑症患者 。孩子以前从来没有学过英语，这个假期给孩子在外面报了一个外教口语班，一个绘本阅读班 。
我说：孩子没有一点英语基础，去上外教口语课，事倍功半，一期学不了几个句子，浪费时间浪费钱 。恕我直言 。
宝妈：我就是看到他们班其他小朋友都学过英语，非常着急，害怕以后孩子跟不上 。
我说：你这属于不懂英语启蒙教育，违背孩子学语言的规律 。孩子还没有学会走，你就开始带他跑 。
宝妈：就是因为偶然的机会读了你写的文章，我才了解了一些关于英语启蒙的知识，特别是关于TPR的介绍 。
为了使更多的父母们，不再盲目地报班，无谓地焦虑，今天，我就再来谈一谈学英语的正确方法，或称之谓“路线图”（a road map） 。
01
童谣儿歌
在孩子听觉和视觉发育孩子不成熟的时候，是听童谣儿歌的好机会，也就是人们常说的磨耳朵，语感启蒙 。
说起童谣，不得不提大名鼎鼎的WEE SING ，它是一套来自美国的英语经典童谣，经典的英语听力启蒙资料，号称欧美英文儿歌第一品牌 。经过几十年的发展, WEE SING 已经发展成美国家喻户晓的品牌, 陪伴美国的孩子们的童年成长 。
其次是《鹅妈妈童谣》（My Very First Mother Goose），这是一本英国民间童谣集 。第一次出版时间是1791年，被称为“世界上最早的儿歌集” 。
孩子两三岁以上，父母可以和孩子边唱边跳，身体的运动更有助于记忆 。
02
TPR? 全身反应法
一直坚持阅读我文章的读者，对TPR这种母语式自然学语言的方法，一定不会陌生 。具体来说，就是“名词看图片，动词做动作” 。教名词的时候，指着实物说英语 。教动词的时候，父母一边说一边做动作，然后父母说英语，孩子做动作，最后是孩子说英语，父母做动作 。例如：
stand up 起立, sit down 坐下，turn left 向左转, turn right 向右转
take off your shoes 脱掉鞋子, put on your coat 穿上外套
wash your face 洗脸, brush your teeth 刷牙
前两天我推荐的《英语启蒙TPR闪卡》，可以使用点读笔点读，这极大地方便了父母的课前备课 。但是，通过私下聊天，我发现，有些父母对这套卡片的使用，存在一些误解，他们认为凡是卡片，目的就是用来背单词的 。
郑重声明：《英语启蒙TPR闪卡》不是用来背单词的，是用来训练听说能力，培养孩子用英语思维的意识，增加听说词汇量，在生活情景中学会了听说，同时为自然拼读打下基础 。
正如语言大师林语堂所说：“语言发乎情景，而寄托音声，始由音声生出意义 。”
03
英文绘本
在进行TPR亲子游戏的时候，可以开始接触一些简单的英文绘本 。虽然绘本不如分级读物那样，具有系统性，词汇频繁复现，科学设计，符合记忆规律，但是，优秀的绘本可以教会孩子一些生活常识和规矩，比父母苦口婆心的说教，效果好10倍 。
比如说
Brown Bear, Brown Bear, What do you see? 《棕色的熊，你在看什么？》
Guess How Much I Love You? 《猜猜我有多爱你？》
No David 《大卫，不可以》
The Very Hungry Caterpillar 《好饿的毛毛虫》
The Runaway Bunny 《逃家小兔》
更重要的是，英文绘本精美的图画，深深地吸引了孩子的注意力，激发了孩子翻阅图书的兴趣，最终培养了孩子爱上阅读 。
04
?音素意识
在介绍音素意识（Phonemic Awareness）之前，我们先来了解一下语音意识（?Phonological Awareness）， 语音意识可以理解为辨音能力，用来区别一种语言中声音组合的结构，也就是能够意识到语言中的词，音节，首音和韵尾（onset and rime awareness），音素 。语音意识包括音节意识（syllabic awareness），首音和韵尾意识，和音素意识（phonemic awareness） 。

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