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足球成体育中考热门项目，学生在练习颠球。

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学生在进行核心与下肢力量训练。
去年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下称“双减”）印发。“双减”落地这一年来，孩子们在校内的学习、生活发生了许多有益的变化，校外同样如此。许多孩子比以往更多地参与到体育运动当中，体育类校外培训机构也在不断适应“双减”后的新变化。
文/广州日报全媒体记者谢泽楷、王婧实习生付悦
图片由受访者提供
变化：参加校外体育培训的孩子多了
去年暑假， “双减”开始落地实施。一年后的这个暑假，不少校外体育类培训机构都能感受到孩子们积极参与体育锻炼的热情。广州天创体育足球俱乐部长期深耕青少年足球训练板块。相比去年同期，该俱乐部这个暑假的报班人次，呈现出良好的增长势头。俱乐部负责人表示，今年在进行招生推广时相对没那么吃力，家长报班的意愿明显加大，且会更主动了解俱乐部的教学内容、课程信息、师资情况等。从过去一年整体情况看，到该俱乐部报名参加足球训练的学员，较此前多了三分之二，学员也涵盖了一年级至六年级。
在校内参加课后托管服务的体育课程的学生人数也明显增加。这一年来，更多学生参与到体育锻炼当中，参与校内课后托管服务的第三方机构对此同样感受明显。
一家为学校课后托管提供足球课程的校外体育类培训机构告诉记者，在其所服务的学校， 2020至2021学年时全校约有100人在课后托管服务中选择足球，而到现在这个数字翻了一番。尤其是一、二年级学生，作业少了，也没有纸面考试的情况下，家长更愿意让孩子参加体育锻炼。除了在校内，家长们也会在周末送孩子去校外体育类培训机构。
家长：“双减”后体育锻炼时间更多了
吴先生的孩子今年8岁，接受足球训练已有2年。除了在校外体育类培训机构踢足球，孩子还坚持游泳，也在学校参加了篮球和乒乓球兴趣班。“一方面是为了培养他对足球的兴趣，最主要是能够让他多接受体育锻炼。”谈及让孩子踢球的初衷时，吴先生说。
吴先生表示，孩子的运动天赋不高，刚开始接触足球的时候，训练时注意力也不集中， “训练效果不明显，看上去没什么长进。”但自从参加机构的训练班之后，孩子对自身的要求慢慢严格起来，训练时也比以往认真很多。“虽然在球队里一直是替补队员，但只要上场就敢于拼搏，跑动也比之前积极，也受到教练的夸奖。”
吴先生说， “双减”后锻炼时间更多，对孩子大有裨益。参加体育锻炼后，孩子的身体比以前好多了。
“双减”之前，吴先生的孩子从一年级开始就养成了晚上10：30睡觉、第二天早上6：50起床的习惯， “双减”后也不曾改变这种作息习惯。“双减”之后，孩子每天下午4：00放学，在学校自修， 5：00后开始参加篮球和乒乓球兴趣班。回家之后，孩子基本没有书面作业，比如语文作业就以阅读为主。因此，即使是周一到周五的晚上，吴先生也可以带着孩子去游泳或踢足球。

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