3．重视培养能力 。学生获得知识是必要的 ， 但培养能力更重要 。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力 ， 他的终身发展将受到限制 ， 我们从新世纪人才的培养目标出发 ， 必须重视对学生能力的培养 。就第二册语文教学来说 ， 要着重培养学生识字能力、理解词句的能力 ， 朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力 。在教学中 ， 要承认学生的个体差异 ， 大胆探索“先学后教 ， 当堂训练”的满足不同程度学生对语文学习的需求 ， 不要一刀切 ， 力求使每个学生都有较大发展 。
4．提高语文教学效率 。学生经过上学期的学习 ， 已经掌握了一些汉字知识和识字方法 ， 教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音 ， 利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形 ， 结合词句和生活实际理解字义 ， 教师只对难点作指导和讲解 。这样 ， 不仅可以节省教学时间 ， 还可以培养学生的识字能力 。低年级的阅读教学一定要体现以读为主 ， 开展好“书香伴我行” ， 让学生多读书 ， 多背诵古诗 ， 不断增加语言积累 。同时进行一些看图说话练习.
5．开展丰富多彩的语文实践活动 。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践 ， 使学生各方面的语文能力得到训练 。语文实践活动 ， 内容上要与课内教学密切联系 ， 形式上要活泼有趣 ， 使学生乐于参加 。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂 ， 也可以组织学生走出课堂进行活动 。使学生在反复实践中巩固所学知识 ， 逐步提高语文能力 。
6．重视良好的学习习惯的培养 。
7．做好个别生的教育 。
8．充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣 。
9．把课堂还给学生 ， 以学生为主体 ， 鼓励学生在课堂上人人开口 ， 做课堂的小主人 ， 以充分调动学生学习的主动性和积极性 。
10．在课堂上扶、放结合 ， 要大胆地放、巧妙地扶 ， 并且让学生在学习的过程中不仅学会 ， 还要会学 ， 及时让学生总结学习方法 ， 培养学生爱学习、乐学习的兴趣 。的学习方法 ， 使他们乐于学习 。
11．对学习能力较强的学生 ， 可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读 ， 拓宽学生的视野和想象空间 ， 让他们发出自己的见解和感受 。
12．学习能力较弱的学生 ， 要因材施教 ， 不用一把尺子衡量他们 ， 注重培养他们的学习兴趣 ， 教给他们正确 。
二年级的孩子应该要写一段完整的话 ， 因此本学期 ， 我着力研究二年级学生写作的培养 。研究步骤如下：
1．抓住课文中的空白点 ， 引导孩子写话 。
2．围绕单元主题 ， 引导孩子读好课外阅读 ， 积累好词佳句 。
【人教版六年级美术上册教学计划 人教版六年级语文上册教学计划 最新】3．每单元的写作训练 ， 认真实施、批改 。
4．坚持写日记 ， 从生活中提炼素材 ， 让孩子有话可说 ， 有话可写 。

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