孩子上双语幼儿园好不好 _孩子上双语幼儿园好吗

有必要把孩子送到双语幼儿园吗
1.中文的语言能力，对学英文极其有帮助
在毛豆最开始学英文时，我曾经担心过中文的阅读量会对他英文的掌握有阻碍，我以为中文读的越多、说的越多，他就会更为熟悉中文的表达，而越难适应英文环境。

文章插图
但是事实上，在毛豆的表现，我和幼儿园老师都得出的结论是：中文和英文绝对不是互相排斥的，反而是相互促进的关系。
就拿我对毛豆的观察来说吧。刚上幼儿园一周左右，我就和老师有一个深度沟通，老师就提出毛豆的一些长处和短项。
老师说，毛豆的语言表达能力在同龄人中属于比较强的。在我和老师聊的时候，毛豆就在旁边听着我们说话，不停的蹦出一些英文词汇和中英词汇夹杂的现象，比如
See you、
Sean(毛豆的英文名)爱Teresa(他的好朋友)、
Teresa也爱 Sean、
我们今晚吃dumpling
等等，而且发音很是纯正。我在旁边听着很是吃惊，问老师：他才来几天，就学会这么多词汇了?
老师说，这可喜的进步，和毛豆的中文表达能力有关。因为他语言表达能力强，就会很乐于模仿别人说话，这样老师嘴里冒出的单词，他就模仿着念出来，每念一次，就会发现和老师差距的地方，于是再按照老师的发音修正，最终念出的单词就会越来越像纯正的英文了。
我点头，原来是这样。我对老师说：“很多妈妈想学英文是想走私立学校的路子，但是这样看来，无论是学不学好英文，中文表达都是应该学好的、中文阅读量都是应该夯实的、中文书籍都是应该不限量的看的。”
2.老师和我建议，在家里尽量用英文表达
老师还向我提了一个很好的建议：在所有可以的场合，都对孩子说英文而不是中文。
老师给我举了其他班里的一个孩子的例子：某女孩， 5岁，父母皆是中国人，但从小在尽可能的情况下都对她说英文，结果这孩子英语现在和外教对答如流。这孩子对英语的痴迷程度甚至达到了，只爱和外教说话，不愿意和中教说话的地步。中教和她说英文都一脸懵逼，被这孩子鄙视的程度。
老师说：家长都非常清楚，如果孩子天天浸泡在英文环境中，进步会有多大。家长也应该天天对孩子尽可能的说英文。不光是在教室里，还要在家里、户外、任何场合等等。老师强烈建议我去试一试。
结果我好不容易鼓起来的雄心壮志，在刚一出门时就抽抽回去了：我面对那些都在看我的目光实在是太不好意思了。
所以这件事绝对不可以“脸皮太薄” ，我认识的一位幼儿园女教师，对3岁的孩子每日说英文，孩子的英语理解能力特别优秀。
3. 多贵的双语幼儿园，也比不上在家说英语的父母
某一个周一，我发现毛豆的一件睡衣忘记带了，于是急匆匆的给送回去，发现班里英语最好的那个老师，在对孩子们说中文……
呃，在招生时宣传的“双语幼儿园提供浸润性的环境”呢?
人都是有惰性的。如果没有家长的监督，在如此高强度的幼儿园工作里，老师都是会偷一点懒的。

特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。