基于语文素养视野下的小学语文阅读指导

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摘要：阅读是小学语文教学重要的教学方式，通过阅读教学能够有效提高小学生语文核心素养，因此小学语文阅读教学也受到社会普遍关注 。
随着我国社会不断发展，国际地位也随之提升，而语文又是我国基础应用语言，因此教育部门更注重学生语文素养的培养，促进学生全面发展，成为我国优良的接班人 。
在小学语文教学中培养学生语文素养，教师应该注重阅读的指导，创新更多教学方法，使小学语文阅读教学的效果更加显著 。
本文通过分析基于语文素养视野下的小学语文阅读指导，有效提高小学语文阅读教学的效率与质量，为小学生今后语文学习打下坚实基础 。


关键词：语文素养；小学语文；阅读指导


前言：在新课程改革与素质教育不断深入发展的背景下，小学语文教学也进行了相应的改革，但在阅读指导教学方面依然存在一定的问题 。
首先，教师受传统教学理念的影响，在小学语文阅读教学中往往采用单一乏味的灌输式教学方法，使小学生对语文阅读产生一定的排斥心理，严重影响了小学语文阅读教学的效率[1] 。
其次，应试教育在教师心中根深蒂固，导致教师更加注重小学生在校语文考试成绩，而忽略了小学生语文阅读教学，使小学生没有获得足够多的语文课外知识，严重影响了小学生语文阅读教学的质量 。
最后，小学阶段，小学生掌握的语文知识有限，在进行语文阅读过程中容易出现很多问题，教师应该针对这些问题进行耐心地指导，有效培养小学生语文阅读的方法，使小学生语文素养得到提升 。


阅读教学在小学语文教学中的重要意义
在小学语文教学中有效对小学生进行阅读指导，不仅对小学生语文知识的学习有着重要的意义，同时对小学生生活习惯与学习能力的培养也有着重要的价值 。
首先，在小学生语文学习方面，通过小学语文阅读教学，能够让小学生通过阅读掌握更多语文知识，同时也能使小学生对语文知识能够深入的理解，让小学生语文学习的效率得到显著提升，也能为小学生语文学习打好基础[2] 。
其次，在生活习惯培养方面，通过小学语文阅读教学，能够让小学生在阅读中感受生活，体会生活的美好，使小学生更加热爱生活，同时也能通过阅读文章，为小学生树立积极向上的生活态度，使小学生能够培养良好的生活习惯 。
最后，在学习能力方面，通过语文阅读指导，能够让小学生语文理念能力得到提升，同时也能使小学生能够自主进行语文学习，提高小学生自主学习能力，让小学生语文综合能力得到良好的培养，促进小学生全面发展 。


小学语文阅读是培养学生语文素养的策略
在小学语文阅读教学中培养小学生语文素养，需要对教师进行严格的培训，深入理解语文素养的含义，然后制定良好的教学方案，让小学语文教学得到相应的发展 。
同时教师也要不断进行学习，提高自身专业素养，为小学生打造良好的语文阅读学习环境与条件 。


创设情景教学，培养学生阅读兴趣
在小学语文阅读教学中，教师应该重点培养小学生阅读的兴趣，让小学生感受到阅读的乐趣，使小学生主观能动性提高，提升小学生自主学习能力 。
教师也可以利用情景教学的方式，让小学生在情景中进行学习，深入理解阅读内容，使小学生快乐舒适地进行语文阅读学习[3] 。

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