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2、高中老师该如何管理学生高中阶段学生属青春期前期,特征是有自己的思想,不会人云亦云,渴望进入成人世界,希望证明自己,因而相对初中生来说会比较固执,浮躁,称之为叛逆 , 同时,由于高中竞争激烈,因而会产生焦虑或不适应,人际关系会相对冷淡,所以老师对待高中生不应只去管 , 而更应注重去理,帮助他们并引导他们比管住他们更有意义,老师可从以下方面管理学生:
1、要尊重他们的人格和情感,不要在公众场合处理有关隐私的事情 。
2、要引导他们正确地思考,正确对待成功与失败,提高心理素质 。
3、要帮助他们树立价值观、人生观、道德观 , 这个时期对道德品质的培育是非常关键的 。
3、体现学生优秀的句子1、你的表现很出色,老师特别欣赏你!
2、你是一个很优秀的记录员 , 不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!
3、你是敢于尝试的勇士 , 好极了!
4、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
5、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子 。
6、躺在被窝里的人,并不感到太阳的温暖 。
7、你的眼睛真亮 , 发现这么多问题!
8、你真像位小科学家,有这么多重大发现!
9、你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去 。
10、你每天都有进步 , 老师真为你们高兴 。
4、学生旷课的教育方法1、加强学校、家庭教育力量的对接 , 学生的身心健康发展,离不开学校、家庭教育的有机结合 。学校教育方面要充分发挥其主动性和主导性,通过管理改革 , 使学校成为结合教育的基本点和生长点,并在此基础上,加强学校、家庭的横向联系,强化学校教育与家庭教育的相互沟通,建构起上下一致、校内外一体的教育工作网络,实现两者的动态统一,形成互补共建的教育合力,促进中学生树立远大理想,勤奋学习,健康成长 。
2、优化课堂质量 , 营造课堂氛围,教师要精心准备每一堂课 , 使课堂活起来、动起来,大胆创新 。要采取多样化的授课方式,运用多媒体等现代化教学手段,增加学生的实践机会,使学生觉得课堂是他们获取知识的大舞台 。
3、开展多姿多彩的校园活动 , 丰富学习趣味,学生的大部分时间是在学校度过的,因此,学校应组织开展丰富多彩的校园活动,以吸引学生的注意力 , 分散学生的兴趣点 。如经常开展各种文体活动和智力游戏、竞赛,长期举办各种兴趣小组,鼓励学生参加社会实践活动等 。营造一个崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面发展的良好的校园环境 。
4、严正纪律,加强对学生的思想教育 , 学校要制定规章制度,不时对学生组织纪律性教育,增强学生遵纪守法意识 , 使其养成自觉遵守校纪校规的习惯,做到有事请事假 , 生病请病假 。加强对学生学习目的与动机的教育 。只有树立正确的学习动机,才能转化为学习的动力,变“要我学”为“我要学” 。引导学生树立正确的人生观、价值观 , 把个人的目标与国家、集体的目标统一起来 。只有这样,才能激发学生的学习热情 。
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