一、前言

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随着本科文凭的日益普及,考研已经是越来越多本科生的毕业选择 。据统计,2020 年全国考研人数已经突破 340 万大关,创历史新高,其竞争之激烈可想而知 。英语作为绝大多 数考生的必考科目,其备考策略是否科学,直接决定了考生的英语成绩乃至考研总成绩 。那 么,如何进行科学的备考,对于 2021 年参加考研的莘莘学子来说,又有哪些备考建议呢? 这里老师就自己多年的英语学习经验和一线教学经验,就一些大家在英语学习当中容易出现 的问题,为广大考生提出一些高实用性的建议,分享一些成功考生的经验,希望能够对广大 考生有所助益 。
【考研常用单词 考研词汇有多少个】 英语学习的基础分为词汇和语法两个部分 。其中语法的内 容其实比较有限,对于中国的考生,在中学阶段其实已经对于 考研英语当中所有的语法现象都或多或少进行过系统学习,大 学期间的语法学习其实是更多的是对于过去知识的查漏补缺 。但是词汇则不然,考研英语 5500 词汇,很多都是考生以前从 来没有接触过的 。很多学生觉得词汇记忆量过大,而且会记了 前面忘后面,想向老师求助 。老师作为英语学习的“过来人”, 就介绍一些实用的词汇学习技巧 。
二、英语词汇的学习建议

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(1)重视词根词缀的学习
虽然每一年的考纲都会做一定的调整,但是“掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、 词缀等”这一条从来没有变过 。这也就意味着,我们不仅要记忆词汇,还要对他的词根词缀 进行学习 。有的同学觉得这一要求加重了自己的学习负担,其实不然 。词根词缀的学习可以 更好地帮助学生理解词汇 。比如normal 一词是“普通的,寻常的”之意,而“ab-”作为一 个词头,表示语义的否定 。那么我们拿到“abnormal”这个词汇,就不难理解它的意思是“不 正常的;变态的” 。因为与“寻常的”意思相反,abnormal 意思就是“不正常的”;因为 与“普通的”意思相反,abnormal 意思就是“变态的” 。这样的记忆方法可以让我们理解 性地记住词汇,防止忘记 。类似的,我们还可以推出 abuse(ab+use)这个动词的意思是“不 好好使用”,因此就有“滥用之意” 。记忆一个词汇帮助我们记忆了其他词汇,可以说一举 多得 。
海文考研的课程就对词根词缀的学习有着系统的介 绍,相信一定会对大家的学习有所助益 。
(2)重视词汇的语境

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有的同学说“我有 5000 词汇量”,甚至 6000、7000 词汇量,如果你拿着他的词汇书考他,他也确实可以对答 如流,但是如果让他做翻译题,做出的结果却不甚理想, 这是为什么呢?其实道理很简单,因为考研英语对词汇的 考查方式并不是拿出英文考中文释义,或者是拿出中文,问你对应英文词汇是什么 。考研的词汇考察全部是放在文章当中的 。这也就意味着,我们不 仅要知道这个词汇的意思,还要知道它在考试当中的考察习惯、常用搭配、熟词辟义,等等 。词汇要放到语句当中记忆,这是我们一定要引起重视的一点 。不论是什么品牌的词典,对于 一个词汇都会配有例句进行说明,道理就在于此 。例如 consist of 这个词组,词汇书上的意 思是“构成,组成” 。但是如果我要说“青少年组成了这个班级”,我不能说“The teenagers mainly consisted of the class .”,而要说“The class consisted mainly of teenagers.”原因是什么 呢?因为 A consist of B 的搭配当中,A 是整体,而 B 是部分,整体是“被”部分组成的 。

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