5 在项目中锻炼职业技能
大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身 ， 发展职业技能 。
大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向 ， 在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践 ， 不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码 。
例如以科研为目标的同学 ， 要在项目中锻炼好自己的科学精神 ， 打好理论基础 ， 学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学 ， 可总结自己在项目中的实践经验 ， 提高动手能力和项目开发水平 ， 缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学 ， 要总结好自己项目管理和对外公关的经验 ， 为将来从事同类型的工作打下基础 。
上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示 ， 大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力 ， 更为自身将来的发展拓展了道路 。
当前 ， 国家正在推进整个社会教育现代化的发展 ， 作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力 。
@微言教育
1、以项目和社团为载体 ， 增强创新意识和创业精神
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中 ， 通过开展创业教育讲座 ， 以及各种竞赛、活动等方式 ， 形成了以专业为依托 ， 以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神 。
以社团为载体充分发挥大学生的主体作用 ， 组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动 。
发挥学生自我服务、自我教育功能的形式 ， 培养学生创业能力 。
2、构建创业教育课程体系 ， 培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程 ， 在课堂上可考虑采用创业案例进行教学 ， 向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律 ， 培养学生良好的自主创业意识 ， 树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质 。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区” ， 学生可以提出项目申请 ， 方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等 。
或者由学校组织开办模拟公司 ， 将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合 ， 其运作程序符合企业行为 ， 为学生提供了体验创业的平台 。
软环境如职业指导等 ， 院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组 ， 为学生在创业过程中提供适当的建议 ， 从而避免学生盲目创业 。
在实际的操作过程中 ， 创业环境的建设需要学校各个部门相互协作 ， 共同进行 。
4、加强创业实践活动环节 ， 培养学生的创业能力
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动 ， 如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛 ， 对于增强创新意识 ， 锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的 。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围 ， 才能使更多的创新人才破土而出 。
实践最能锻炼和培养一个人的才能 ， 只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验 ， 反复调查 ， 不断总结 ， 吸取教训 ， 才能从实践中摸索出真知 。

• 摩托车放时间长了发动不着怎么弄踏板
• 大白菜应该怎么储存 大白菜怎样储存好
• 适合发朋友圈幸福甜蜜的朋友圈说说
• 荣威rx3空调热风怎么开视频
• 小孩冬天冻耳朵怎么治 孩子冬天冻耳朵怎么治
• 大白菜怎么做好水肥管理
• 高情商的人说早安语句怎么回复 高情商的人说早安语句
• 怎么降低被黑客攻击的可能性
• 会计信息采集有什么用 会计证信息采集怎么弄
• 怎么挑选猕猴桃硬的好还是软的 怎么挑选猕猴桃