三、重视自我修改
三年级的作文教学，一定要引导孩子们进行自我修改，要重视这一点，培养学生的责任意识，每一次去做都要做写后自己读，读后再修改，将自己学到的修改符号运用在习作中 。
家长辅导也好，老师教学也罢，每一次习作之后，一定让孩子们运用修改符号去修改自己的习作，让这个修改的环节落实到实处，慢慢地形成自己的习惯 。

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四、分享交流
自己写的内容和他人去交流，这个过程也会提高自己的写作能力，我们可以引导孩子们和小组内的同学进行分享，读一读自己的习作，倾听他人的写作，感受写作带给人的乐趣 。
体会到书面交流的成就感，无论是与同学交流，老师交流这个过程，慢慢可能会发现自己的问题所在，通过读者的反馈或者如何把自己想写的内容表达得更清楚 。
【三年级作文指导 三年级作文辅导课】总之，三年级的写作课定位应该在写清楚，就是表达清楚，如何把话写得让别人看得懂，看得明白 。让三年级的习作和二年级的写话课，能够平稳的过渡，自然的衔接 。

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