师范生的普通话等级要求是什么 _经验常识

1、师范生的普通话等级要求是什么师范生的普通话等级要求是：
1、报考中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级。语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。
2、报考高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等。现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。
3、报考对外汉语教学的教师，普通话水平不低于二级甲等。
2、普通话最后一项作文1、普通话最后一项作文：即兴评述作文，时间不少于3分钟。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
2、普通话考试内容：
（1）读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
（2）读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
（3）400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
（4）说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
3、普通话声调除区别意义外还有什么作用?1、纯正字音、区别词义在声调语言中，声调的变化不起区别词义的作用。在汉语普通话中，一个音节中声母、韵母都相同，由于声调不同，就表示不同的词义。如一（yī）、宜（yí）、已（yǐ）、亿（yì），通（tōng）、同（tóng）、统（tǒng）、痛（tòng）等等。由于声调不相同，如果念不准，就会引起误解。
2、减少了音节的数量。人类语言从一开始就是有声语言，语言材料是声音和意义结合的统一体。万事万物通过几十个音位排列组合成音节，然后通过语法描绘出来。一般来说，一种语言中声调的数量越多，音节数量往往就越少。比如，英语没有声调，就有两三千个音节，而汉语普通话有声调，就只有约410个音节。在这410个音节中，四个声调都有意义的音节实际只有160多个，其他音节往往只能和部分声调结合。普通话带有声调的音节，除一些文言专用音节和方言土语专用音节外，约有1250个。
3、给汉语普通话增加了旋律美。汉语普通话是典型的旋律型声调语言，即根据语音的升降变化来区分字词意义，声调的音高和时间呈函数关系，阴平是高平调，阳平是升调，上声是降升曲折调，去声是下降调。音高随着时间的推移或升、或降、或平、或曲、或呈波形，声调叠加在语调上，便形成了语言的旋律美。
4、可以调节气息。人体呼出的气息是发声的动力，只有在控制气息的基础上，才能谈得上控制声音。气息流量的变化关系到声音的响亮度、清晰度、圆润度和持久性。因此，气息训练是汉语普通话学习的基础环节。气息的学习和训练可以通过声调练习来进行。比如高音发不好，可以练习上升的a音；低音发不好，可以练习下降的a音，从中体会气息的调节。通过练习普通话四声，特别通过练习两字词、四字词，可使气息灵活自如，强弱适度。
4、推广普通话标语1、大力推广普通话，创设投资好环境。
2、我是中国娃，爱说普通话。
3、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
4、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。
5、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。
6、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。
7、学好说好普通话，方便文明又高雅。

特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。