谢谢邀请，不甚荣幸 。
笔者作为一名老师，一名孩子的家长，也经历了孩子的青春期，领教了孩子的叛逆 。今天，孩子大学毕业已参加工作，但当笔者回答这一问题时，反思出当初自己的做法显得幼稚和不成熟 。如果让我重当一回父亲，我会这样做：
一、理性 。孩子进入青春期是孩子走向成熟的必由之路，是孩子从少年变成青年的阶段性象征 。这一成长发育过程中，孩子会变得焦虑、压抑、叛逆、脾气大、顶撞家长老师同伴、甚者会在家里与父母对着干，更有甚者会出现过激行为 。此类情况考验的是家长的理性，家长的态度，家长的耐心，家长的智慧 。做为家长，万不可和孩子一样发怒、渲泄，而是将耐心、耐力、耐性有效结合起来，和孩子一起渡过这一特殊时段 。

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二、陪伴 。陪伴是最长情的告白 。说白了，父母陪伴孩子的时间是相当有限的，是有时段的，是有时效的，特别是寄宿制学校的家长，留守儿童的家长，一年中和孩子全天候相处的时间屈指可数 。所以说，父母应该利用有限的时间与孩子心心相印，平等对话，将心比心，充分体现血浓于水的骨肉亲情 。
三、满足 。适当、合情、合理满足孩子的心理需求，成长需求 。诸如孩子想购买有益的课外阅读书籍，因为，最美书香能致远，腹有诗书气自华 。再穷不能穷了孩子的教育，再苦不能苦了孩子的成长 。因为，孩子是家庭的希望，是祖国的未来，是实现中国梦的接班人 。
四、抗压 。好孩子，好身体，大心脏 。古人说：宰相肚里能撑船 。说的是家庭教育的氛围，家长的胸怀，家长的格局，家长的视野，家长的边界 。好家庭、好氛围、好家长培养的好孩子不但要有好身体，更需要好心理，孩子必须要有抗压受挫能力，一但失却这一能力，孩子在困难面前会畏缩 。试问：这样的孩子能飞得更高吗？能走得更远吗？
五、挫折 。不经历风雨怎能见彩虹 。孩子青春期的叛逆现象告诉我们，光有抗压能力不够，还要有这一年龄段从生理到心理能够承受得住的受挫能力，当孩子受到挫折时，家长应第一时间观察、摸清、掌握孩子的心理动态，从正面帮孩子进行心理干预，心理疏导，帮孩子树立自尊心、自信心 。这是因为，自信的孩子最可爱，自信的孩子更阳光、更健康 。
陪伴孩子平安、幸福度过青春期叛逆，没有固定的模式，因为每个孩子的叛逆有轻有重，年龄段上下有幅度 。为此，建议家长对孩子的青春期叛逆教育要抓铁有痕，踏石有印 。从细节入手，于无声处显教育、见真情 。
一家之言，敬请批评指正！
若水——2019-03-15夜匆匆
叛逆期的孩子，如何引导度过？
我的看法是，不用太刻意，那是他自己在成长过程中涅槃重生的一个过程，我们要做的就是围观，静静的等，注意别吼叫，加强沟通，他提出需要支持的时候全力支持他，别有太强的掌控欲，一般情况下，他自己会冲破这个节点的，他自己冲出来了，你会发现他突然成熟不少了 。
很多人说孩子在二到五岁的时候就有所谓的第一次叛逆期了，能觉得自己孩子那个阶段属于叛逆的家长，都来源于自己的掌控欲，孩子二到五岁的阶段，准确的说，那是他物权主义初步开始形成的阶段，比如他会很在意别人动他的玩具，他开始有了领域意识，不让陌生人进入他的房间，每次吃饭，他觉得他的筷子碗筷就是他的，用别的他就不吃，也不允许别人没经过他的同意就随意用他的东西……
很多家长在孩子这个阶段会做出不可理喻的所谓“爱心”，比如朋友家的孩子喜欢上了你孩子的某一个玩具，不经过自己孩子同意就把玩具送人了，然后哪怕自己的孩子大哭大闹也不管，然后说自己孩子自私，没有爱心啥啥的，作为家长，你这个阶段就应该学会尊重孩子了，尊重孩子的想法，他是他，你是你，虽然东西是你买给他的，但那个所有权归他了……，你无权自作主张，虽然那是你的孩子 。

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