1、家长如何与初三孩子沟通1、稳定孩子的情绪，做朋友般的聆听者 。初三的孩子正处在人生的第一个岔路口，他们不仅面对可能左右自己发展的升学压力，而且也面临着影响自己身心发育的青春期困扰，每个孩子都特别希望亲爱的爸爸妈妈在自己最需要的时候给予恰到好处的帮助；
2、帮助孩子定位，做明智的引领者 。定位，主要是指平时孩子的定位和中考学校的选择定位；
3、适当退步，做睿智可爱的监督者 。在满足孩子的愿望的时候，最易施加一定的监督和要求了，家长可以在孩子特别开心的时候，提出一定的合理的小任务和小要求等；
4、给予一定的私人空间 。家长可以在一定程度上对孩子放手，给予他们一定的自我决断权，给予他们一定的私人空间 。
2、如何与问题学生家长谈话详细每个家长都希望听到老师对孩子的表扬和赞美 。所以，与问题学生家长沟通的原则是：表扬和关心要贯穿始终 ， 委婉，还要实话实说 。1、拉近感情法 。问题学生的家长一般比较急躁 ， 要先打外围战，拉长战线，先非常礼貌的问好，说孩子的良好表现，给他吃颗定心丸 。2、以退为进法 。先承认自己工作上真正的失误，忽视了孩子某方面的问题，导致孩子犯了错误 。这种情况下家长不会想到去责备你 ， 反而会认可你的工作态度，对你增加信任度 。3、平等谈话法 。就是非常严肃礼貌地探讨学生的问题的方式 。4、鼓励谈话法 。就是用一种假设的方式谈话 。5、欲抑先扬法 。先肯定学生优点，与家长产生共鸣，引起家长的重视与兴趣，激起家长的教育热情 ， 争取家长的意见，提出自己的看法 。6、情真意切法 。直接说孩子的错误，显出着急的样子 。
3、如何与狗狗建立信任1、喂食：食物是犬有机体正常生存在第一要素 。谁给予犬食物 ， 谁就给予了犬生命，犬必然就服从于谁 。所以，主人必须坚持自己给犬喂食，以满足犬的第一需要 。
2、梳刷：梳刷具有清洁犬体，运动皮肤 ， 促进血液循环，消除疲劳，防止寄生虫繁殖和预防皮肤病等多方面的作用 。可以消除犬对主人的防御反应或恐惧反应，增进犬体皮肤的敏感度 。
3、呼名：每个狗狗都应有它自己的名字 ， 在主人接触的时候，必须尽快让犬习惯于呼名 。犬在没有习惯呼名前，名字对犬说只是一种无关刺激信号而已，但主人每次呼名时 ， 呼名的声音刺激可以引起犬的注目反应或侧耳反应 。
【家长如何与初三孩子沟通】4、抚拍：抚拍就是抚摸和轻微拍打犬的身体各部 ， 尤其是犬的头部、肩部和胸部，使犬感觉舒服的一种非条件刺激奖励手段 。
5、玩耍：犬与犬之间喜欢玩耍 。主人可以利用犬的这种天性同犬戏耍 。
6、躲藏：躲藏也是培养犬对主人的依赖性的一种手段，同时也是检查犬对主人依赖性强弱的一种方法 。
4、如何与劳动者合法解除劳动关系与劳动者合法解除劳动关系的方式有：
1、用工双方合意解除劳动关系 。
2、过失性辞退和非过失辞退导致劳动关系的解除 。
3、经济性裁员和企业富余职工辞职导致劳动关系解除 。
4、劳动者主动提出解除劳动合同导致劳动关系的解除 。
5、劳动合同终止导致劳动关系的自然解除 。
【法律依据】
根据《劳动合同法》第三十六条，用人单位与劳动者协商一致，可以解除劳动合同 。

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