心理学的情绪分类,心理学上情绪的分类

心理学上情绪的分类心理学上情绪的分类
心理学上情绪的分类 。在现实生活中 , 我们每个人都有着属于自己的情绪,情绪对于我们而言是非常重要的 。接下来就由我带大家详细的了解心理学上情绪的分类的相关内容 。
心理学上情绪的分类1
1、情绪的基本分类
我国古代有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊的七情说 。但一般认为有四种基本情绪,即快乐、愤怒、恐惧和悲哀 。
(1)快乐
快乐是指一个人盼望和追求的目的达到后产生的情绪体验 。
(2)愤怒
愤怒是指所追求的目的受到阻碍,愿望无法实现时产生的情绪体验 。
(3)恐惧
恐惧是企图摆脱和逃避某种危险情景丽又无力应付时产生的情绪体验 。
(4)悲哀
悲哀是指心爱的事物失去时 , 或理想和愿望破灭时产生的情绪体验 。
2、情绪状态分类
情绪状态是指在一定的生活事件影响下 , 一段时间内各种情绪体验的~般特征表现 。
根据情绪状态的强度和持续时间可分为心境、激情和应激 。
(1)心境
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态 。
心境具有弥散性和长期性 。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时,这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物 。
心境的长期性是指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪表现 。
(2)激情
激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态 。人们在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和异常的恐惧等都是激情的表现 。和心境相比 , 激情在强度上更大,但维持的时间一般较短暂 。
激情具有爆发性和冲动性,同时伴随有明显的生理变化和行为表现 。
当激情到来的时候,大量心理能量在短时间内积聚而出,如疾风骤雨,使得当事人失去了对自己行为的控制力 。
(3)应激
应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态 。
人在应激状态下常伴随明显的生理变化,这是因为个体在意外刺激作用下必须调动体内全部的能量以应付紧急事件和重大变故 。
心理学上情绪的分类2
心理学上情绪的定义和种类是什么
定义:情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态 。
种类:个体的情绪表现形式多种多样,我们根据情绪发生的强度、持续性和紧张度可以把情绪状态划分为心境、激情和应激 。
1、心境
心境又叫心情 。是指个体一种微弱、平静、持续时间较长且带有感染作用的情绪状态 。心境体验会使人的情绪在相当一段时间内,染上同样的情绪的色彩,它具有长期性、弥散性的特点 。弥散性主要指心境没有指向具体对象,而是根据心情具有一定传染作用,人的情绪可以由自身扩张到周围的其它事物 。
长期性指是心境会在一定时间内主导人情绪,且持续的时间比较长,可能是几个小时、几周甚至更长的时间 。比如,我们学过的鲁迅的一篇文章里写到祥林嫂在失去丈夫和儿子后长期抑郁寡欢 。
2、激情
是指个体一种强烈的、爆发式的而时间相对短暂的情绪状态 。激情会产生积极的或消极的作用 。积极的激情使人迸发出巨大的能量、振奋人心、行为果断、自我激励、富有效率 。消极的激情同样也会因其暴风雨般的强烈能量带来破坏性的结果,给个体的工作学习生活造成极大恶果 。如青少年学生因小摩擦,导致口角、斗殴、伤人乃至殃及生命 , 都源于一时的激情冲动 。
3、应激
是指一种出乎意料的、紧迫情况下所引起的个体急速而高度紧张的情绪状态 。一方面它可能提高人的激活能力,表现为急中生智,灵活应变;另一方面 , 它也可能致使人的行为紊乱,判断失误,不能准确的做出符合当时目的的行动 。但是,人们如果长时间处于应激状态中,就会降低机体的免疫能力,减弱机体对外界刺激的敏锐性 。
情绪的构成:
1、认知评估:注意到外界发生的事件(或人物),认知系统自动评估这件事的感情色彩,因而触发接下来的情绪反应(例如:看到心爱的宠物死亡,主人的认知系统把这件事评估为对自身有重要意义的负面事件) 。
2、身体反应:情绪的生理构成,身体自动反应 , 使主体适应这一突发状况(例如:意识到死亡无法挽回,宠物的主人神经系统觉醒度降低,全身乏力,心跳频率变慢) 。
3、感受:人们体验到的主观感情(例如:在宠物死亡后,主人的身体和心理产生一系列反应,主观意识察觉到这些变化,把这些反应统称为“悲伤”) 。
4、表达:面部和声音变化表现出这个人的情绪,这是为了向周围的人传达情绪主体对一件事的看法和他的行动意向(例如:看到宠物死亡,主人紧皱眉头 , 嘴角向下,哭泣) 。对情绪的表达既有人类共通的成分,也有各地独有的成分 。
5、行动的倾向:情绪会产生动机(例如:悲伤的时候希望找人倾诉,愤怒的时候会做一些平时不会做的事 。
心理学上情绪的分类3
一、情绪的基本分类
情绪一般分为“快乐”、“愤怒”、“悲哀”、“恐惧”四种基本形式,也就是我们常说的喜怒哀惧 。
快乐:是指一个人盼望和追求的目的达到后产生的情绪体验 。
愤怒:是指所追求的目的受到阻碍、愿望无法达成时产生的情绪体验 。
悲哀:是指失去心爱的事物或理想、愿望破灭时产生的`情绪体验 。
恐惧:是指企图摆脱和逃避某种危险情境而又无能为力时产生的情绪体验 。
二、情绪的状态分类
1、心境:也叫心情,是一种微弱、平静和持久的情绪状态,没有特定的指向性,不指某一特定对象,而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩 。特点:弥散性、微弱、长期性 。
考点:(1)弥散性,说的是情绪具有感染性,例如:感时花溅泪,恨别鸟惊心、人逢喜事精神爽、喜者见之而喜 , 忧者见之而忧;
(2)长期性:持续时间长 , 例如:小明拿到录取通知书之后,整个暑假(时间长),都很开心 。
2、激情:是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态 。通常是由对个人有重大意义的事件引起的,往往带有特定的指向性 , 伴随着生理变化和明显的外部行为表现 。激情会给人带来或积极或消极的影响 。特点:短暂的、爆发的 , 例如:范进中举、欣喜若狂、暴跳如雷、手舞足蹈、兴高采烈,小明拿到录取通知书后高兴地手舞足蹈 。
3、应激:是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态 。特点:难以应对的 , 高度紧张的 。个体在应激状态下的反应有积极的也有消极的 , 积极的表现为急中生智,消极的表现为惊慌失措 。
常考的题型:
【多选题】1、以下属于情绪的是( ) 。
A、理智感 B、心境 C、应激 D、激情
【答案】BCD 。解析:情绪分为心境、激情、应激,故答案选BCD 。
【单选题】2、小明高考落榜了,整整一年都闷闷不乐,属于( ) 。
A、心境 B、激情 C、应激 D、理智感
【答案】A 。解析:整整一年都闷闷不乐,体现的心境的长期性,因此答案选A 。

心理学的情绪分类,心理学上情绪的分类

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《心理学》中情绪状态的种类有哪些情绪和情感是指人的需要与外在的供给失衡时 , 所引起的主观感受和外在表现 。情绪可分为基本情绪和复合情绪 。
普拉切克把基本情绪分为:恐惧、惊讶、悲伤、厌恶、愤怒、期待、快乐和信任 。复合情绪是一种基本情绪和相邻的一种情绪结合而成的 。它们都有强度上的变化 。
当然情绪也可简单分为积极情绪和消极情绪 。积极情绪是和某种需要得到满足 , 伴随着愉悦的体验,并能提高人的积极性和活动能力 。如:告白成功,考上大学 。
消极情绪是指生活事件对人的心理所造成的负面影响,如痛苦、愤怒、恐惧 。
日常生活中常见的情绪状态分类有:心境、激情、应激 。心境是指一种弥散性 , 较温和,时间长的情绪状态 。例如我们高考失败,没有考上,会难过,而且难过到我们无法重整旗鼓,每日萎靡,对生活失去以往的乐趣 。性格内向的人更容易沉溺于一种情绪状态中难以自拔 。
激情是一种突发的情况,给当时人一种冲击感 , 爆发性的事件所带来的感受,来亦匆匆去也匆匆 。例如:昨日相谈甚欢的亲人,今日突然离去,这种打击给人以一种难以接受和突发的感觉 , 由此引发的感受就是激情 。但是这种打击,短时间内恢复正常情况的,是积极健康的情绪梳理状态,否则会对身心造成伤害 。
应激是指意想不到 , 却猛烈的发生的事件给人以毁灭性打击的感受,例如地震,海啸带来灭顶的伤亡,会对人造成巨大的打击 。人在应激状态下会出现一系列生理性反应,如肌肉紧张 , 血压升高,呼吸和腺体活动都会有变化,这些变化有助于适应急性变化的环境刺激,维持机体功能的完整性 。这种变化叫做适应性综合征 。
消极情绪的调整策略:1.回避和接近策略:选择有利情景,回避不利情景实现的 。例如走捷径 , 回避尴尬的场景 。2、控制和修正策略:改变情景中各种不利的情绪事件 。例如给哭闹的弟弟玩具 。3、注意转移策略:分心和专注 。分心是指将注意力从目前的情景中转移 。专注则是集中于注意力 。六个月大的孩子就会使用这一策略,例如将自己的注意力集中于母亲而摆脱对陌生人的焦虑 。
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心理学上定义:情绪,是对一系列主观认知经验的通称 , 是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态 。
种类:个体的情绪表现形式多种多样,我们根据情绪发生的强度、持续性和紧张度可以把情绪状态划分为心境、激情和应激 。
1、心境
心境又叫心情 。是指个体一种微弱、平静、持续时间较长且带有感染作用的情绪状态 。心境体验会使人的情绪在相当一段时间内,染上同样的情绪的色彩 , 它具有长期性、弥散性的特点 。弥散性主要指心境没有指向具体对象,而是根据心情具有一定传染作用,人的情绪可以由自身扩张到周围的其它事物 。
长期性指是心境会在一定时间内主导人情绪,且持续的时间比较长,可能是几个小时、几周甚至更长的时间 。比如 , 我们学过的鲁迅的一篇文章里写到祥林嫂在失去丈夫和儿子后长期抑郁寡欢 。
2、激情
是指个体一种强烈的、爆发式的而时间相对短暂的情绪状态 。激情会产生积极的或消极的作用 。积极的激情使人迸发出巨大的能量、振奋人心、行为果断、自我激励、富有效率 。消极的激情同样也会因其暴风雨般的强烈能量带来破坏性的结果 , 给个体的工作学习生活造成极大恶果 。如青少年学生因小摩擦,导致口角、斗殴、伤人乃至殃及生命 , 都源于一时的激情冲动 。
3、应激
是指一种出乎意料的、紧迫情况下所引起的个体急速而高度紧张的情绪状态 。一方面它可能提高人的激活能力,表现为急中生智,灵活应变;另一方面,它也可能致使人的行为紊乱,判断失误,不能准确的做出符合当时目的的行动 。但是 , 人们如果长时间处于应激状态中,就会降低机体的免疫能力,减弱机体对外界刺激的敏锐性 。
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扩展资料:
情绪的构成:
1、认知评估:注意到外界发生的事件(或人物) , 认知系统自动评估这件事的感情色彩,因而触发接下来的情绪反应(例如:看到心爱的宠物死亡 , 主人的认知系统把这件事评估为对自身有重要意义的负面事件) 。
2、身体反应:情绪的生理构成,身体自动反应,使主体适应这一突发状况(例如:意识到死亡无法挽回,宠物的主人神经系统觉醒度降低,全身乏力 , 心跳频率变慢) 。
3、感受:人们体验到的主观感情(例如:在宠物死亡后,主人的身体和心理产生一系列反应 , 主观意识察觉到这些变化,把这些反应统称为“悲伤”) 。
4、表达:面部和声音变化表现出这个人的情绪 , 这是为了向周围的人传达情绪主体对一件事的看法和他的行动意向(例如:看到宠物死亡,主人紧皱眉头 , 嘴角向下,哭泣) 。对情绪的表达既有人类共通的成分,也有各地独有的成分 。
5、行动的倾向:情绪会产生动机(例如:悲伤的时候希望找人倾诉,愤怒的时候会做一些平时不会做的事 。
情绪分类
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27种情绪:钦佩、崇拜、美学欣赏、娱乐、愤怒、焦虑、敬畏、尴尬、无聊、冷静、困惑、鄙视、渴望、失望、厌恶、移情、兴奋、妒忌、刺激、恐惧、内疚、惊栗、兴趣、快乐、怀旧、骄傲、解脱、浪漫、悲伤、满足、欲望、惊喜、同情和胜利 。
情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应,一般认为,情绪是以个体愿望和需要为中介的一种心理活动 。情绪是一种内部的主观体验,但在情绪发生时,又总是伴随着某种外部表现 。这种外部表现也就是可以观察到的某些行为特征 。这些与情绪有关的外部表现,叫表情 。
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