泯然众人矣的意思泯然众人矣是一个汉语成语,指人原来才华横溢,备受关注,后因才华尽失,不再受关注,变得和普通人一样了 。出自王安石《临川先生文集》的《伤仲永》:“又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰‘泯然众人矣’ 。”词语解释泯然,消失 。
“泯”的意思是;泯灭,消失
泯拼音:[mǐn]
组词:泯灭,良心未泯 , 泯除,泯没,良心泯灭
释义:消灭 , 丧失
造句:孩子们的希望被泯灭在这场无情的地震中 。
听姑娘说自己心脏不好,这个抢匪还算良心未泯,逃离前又“返还”给受害人500元 。
形近字:岷、抿
用法:动词:灭、尽的意思
名词:同"岷"
近义词:灭
泯然众人矣成语故事
金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业 。仲永五岁时 , 不曾认识书写工具 。有一天,他向父亲要来书写工具,立刻写下了四句 , 并自己题上自己的名字 。从那以后,让方仲永作诗,马上就可以完成,而且文采不错 。同县的人听说后 , 都以宾客之礼对待他的父亲 , 有的人还花钱求诗 。
从此 , 仲永的父亲不让他学习,每天带领着他四处拜访同县的人 。明道年间,王安石跟随父亲回乡,见到方仲永 。但他作出来的诗已不能和从前相比了 。当王安石到舅舅家去,问起方仲永的情况时,他回答说:“仲永才能消失,和普通人没什么区别了 。”

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泯然众人矣的众是什么意思泯然众人矣是汉语成语,指人原来才华横溢备受关注,后因才华或能力尽失,不再受关注,变得和普通人一样了 。出自王安石《临川先生文集》的《伤仲永》 。下面为大家详细介绍一下,供大家参考 。
泯然众人矣是一个汉语成语,指人原来才华横溢,备受关注,后因才华尽失 , 不再受关注 , 变得和普通人一样了 。出自王安石《临川先生文集》的《伤仲永》:“又七年 , 还自扬州,复到舅家问焉,曰‘泯然众人矣’ 。”
词语解释:
泯然 , 消失 。指原有的特点完全消失了 。
众人,常人 。
矣,语气词 。
泯然众人矣近义词:
江郎才?。耗铣湍晟偈币晕牟胖疲砟晔奈藜丫?,人们说他才尽了 。后来用“江郎才尽”比喻才思枯竭 。出自《南史·江淹传》:“淹乃探怀中得五色笔一以授之 。尔后为诗绝无美句,时人谓之才尽 。”
泯然众人矣反义词:
崭露头角:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年) 。出自韩愈《柳子厚墓志铭》:“虽少年 , 已自成人,能取进士第,崭然见头角焉 。”
【泯然众人矣的以是什么意思,泯然众人矣的意思】出类拔萃:指超出一般(多用于形容品德、才能) 。出自《孟子·公孙丑上》:“出于其类,拔乎其萃,自生民以来,未有盛于孔子也 。”
例句:一个天才,若不听从良师益友规劝,又不思进取整日玩乐,终究要泯然众人的 。
泯然众人矣出自王安石《临川先生文集》的《伤仲永》 。
金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业 。仲永五岁时,不曾认识书写工具 。有一天 , 他向父亲要来书写工具 , 立刻写下了四句,并自己题上自己的名字 。从那以后 , 让方仲永作诗,马上就可以完成,而且文采不错 。同县的人听说后,都以宾客之礼对待他的父亲 , 有的人还花钱求诗 。
从此,仲永的父亲不让他学习,每天带领着他四处拜访同县的人 。明道年间,王安石跟随父亲回乡,见到方仲永 。但他作出来的诗已不能和从前相比了 。当王安石到舅舅家去,问起方仲永的情况时,他回答说:“仲永才能消失 , 和普通人没什么区别了 。”
通过以上关于泯然众人矣的意思 泯然众人矣的意思解释内容介绍后 , 相信大家会对泯然众人矣的意思 泯然众人矣的意思解释有个新的了解,更希望可以对你有所帮助 。

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泯然众人矣的原因是什么

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1、泯然,消失 。指原有的特点完全消失了 。众人,常人 。矣,语气词 。指人原来才华横溢,备受关注 , 后因才华尽失,不再受关注,变得和普通人一样了 。出自王安石《临川先生文集》的《伤仲永》:又七年,还自扬州,复到舅家问焉 , 曰“泯然众人矣” 。
2、译文:我早听说这件事 。明道年间,随先父回家乡,在舅舅家我见过他,(这时,仲永已经)十二三岁了 。叫(他)作诗,已经不符从前的名声了 。又过了七年,(我)从扬州回来,再次到舅舅家问起方仲永的情况,回答说:“(仲永的天资已经)消失,成为普通的人了” 。

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泯然众人矣的意思泯然众人矣的意思:完全如同常人了 。
此句出自王安石的《伤仲永》 , 《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文 。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事 。
文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性 。这篇文章言简意深,说理严谨 。

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文章赏析
文题为“伤仲永”,文中却未见一个“伤”字,然而全篇写的正是一个“伤”字 。而此文契合照应不在形式上而在内容中 。这篇议论文,先叙后议,在事实叙述的基础上立论,事实成为立论的依据 。
第一和第二两段只叙不议 , 为第三段的议论服务 , 后面的议论 , 集中强烈 , 言简意赅 , 如画龙点睛,使前面所叙的事实立即升华具有典型意义 。全文仅二百字,叙事之简洁 。说理之透彻,安石散文风格在此已露出端倪 。
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