翟文利说育儿|孩子多大可以背《声律启蒙》？只要孩子能听懂大人说的话就

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只要孩子能听懂大人说的话就可以背《声律启蒙》。
《声律启蒙》最大的好处是按音韵分类编制。大家知道，小孩子刚开始说话的时候喜欢说叠字，比如吃饭，说成吃饭饭；睡觉，说成睡觉觉。这就是孩子天性中对于声音的感觉是正确的，是有韵调的。《声律启蒙》就是从虚对应实，单对单，双对双，三字对三字，一直到十一字对。节奏感极强，对于孩子的语韵发展有极好的促进作用。

学背《声律启蒙》并非是拿孩子炫耀什么，而是真真切切让孩子感觉到汉语的魅力。古人自古以来就对背诵十分的看重，有“诗读百遍，其义自现”的说法。但是小孩子理解能力很差。因此，背诵《声律启蒙》就是让孩子能够沉浸在词语的韵律中，慢慢的发展他们的联想和语言能力。

钱文忠先生在介绍《颜氏家训》中说过：“颜之推有好几个孩子，他非常重视孩子小时候的教育，他让孩子很小就开始读书。大家知道几岁吗？3岁。 ……孩子嘛，大家都能理解，读书觉得累，因为主要是背诵。 ……古人非常强调记诵的功夫，孩子还小，好多道理，深奥的道理，先别跟他说，说了以后孩子也琢磨不清楚，先让他记住。读书百遍，接着什么，其义自见。你读书百遍，把书读得滚瓜烂熟了，自然会触类旁通，把好多道理自个儿就悟出来了。或者随着年龄阅历的增长，他小时候背的东西突然会在某一个人生时刻激发他的联想他由此真正地领悟了精义。 ”

【翟文利说育儿|孩子多大可以背《声律启蒙》？】可是，有些家长让孩子背诵这些，不是为了孩子的发展和教育，而是在别人面前强调孩子的聪明、夸赞自己的培养办法，甚至于现在社会上有些国学班以这些为噱头来盈利，这样做就不可取了。
如果让孩子凭借记忆来背很多东西，来学很多文言古文，这些孩子往往不会像家长想象的那样会在记忆里来保存很久的。
即使是学龄前的孩子现在记住了，滚瓜乱熟，甚至倒背如流。但是等孩子上小学，不能保证孩子还是能记得这么清楚。因为孩子还在发育，记忆细胞会不断的死亡和新增，小时候的东西，等长大了往往记不得那么多了。
但是语言的能力和韵感的存在是永久的，并且会随着年龄的增加不断的增强的。

《声律启蒙》能学到什么？《声律启蒙》是以音律为基础的。在清朝的时候由车万育所著，以上承明代司守谦的《训蒙骈句》，下启李渔（号笠翁）的《笠翁对韵》为基础。其文郎朗上口，音律感极强。语句丰富，在其中普及了动词、形容词、名词等词语
有音律作为基础，孩子背着顺口，也能培养音律感。

一东中的一句：“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 ”

仅仅这一句，我就给我家孩子讲了一个江南春雨的小故事，让她理解了什么叫两岸、什么叫晓烟，什么叫杨柳绿。给她讲了透过蒙蒙春雨，看到了园子中一支红色的杏花美丽的在绽放。讲完了，孩子很高兴，每次一到下雨的时候就自己念叨：“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 ”
词性相同，平仄相异，仄起平落，内容契合。这是《声律启蒙》的最好的地方。

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