什么|泉州心理：儿童的自闭症倾向幼儿园_沟通_泉州_问题_倾向

在幼儿园门口，经常会有一些生气却又不得不装出笑容的家长，来哄那些哭闹着不肯进幼儿园的孩子。比如有一个小男孩， 6岁，在家调皮，在学校胆小。另一个女孩是奶奶带过来的，偏食，怕见陌生人，语言能力差...
这个年龄的孩子人际关系不好，可能是以下因素造成的:

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一是智力或者基础能力有问题，不知道怎么表达自己，或者表达不好，害怕被嘲笑，所以比较胆小；
二是因为交朋友的挫败感，害怕和别人交往；
第三，交朋友没有动力，觉得朋友不好，觉得可以自己玩，或者是单纯内向，不喜欢和孩子玩。

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就外部因素而言，有以下几种情况:楼房取代四合院，邻居之间不能沟通；老人怕孩子有危险，不让他们出去玩；保姆代替了父母的劳动，却无法弥补父母的情绪，造成孩子的情绪饥饿...
如何帮助孩子不再“害怕”与他人互动？
在日常生活中，可以训练孩子的沟通和表达能力。比如用非权威的育儿方式，让孩子有更多的机会表达自己，让他们尝试回答“想吃什么”之类的问题。有时候，他真的会讲一些让父母会心一笑的幽默。例如，当我女儿回答“袋鼠前面的袋子是干什么用的”这个问题时，她的答案是巧克力！

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【什么|泉州心理：儿童的自闭症倾向】鼓励孩子，建立孩子的信心。另一方面，多问他在学校或幼儿园的情况，让他汇报同学的动态。如果孩子抱怨有人对他不好，就问他:“你觉得什么时候对同学更好？”“你不喜欢他对你做的事。你告诉他了吗？”让孩子思考如何准确表达自己，让别人理解他的情绪和想法；然后和孩子“模拟” ，在什么情况下做什么，说什么。

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