幼：有颜色、没有颜色、透明的、白色的 。  
师：小朋友见过彩色的雨吗？今天老师就要带小朋友一起去看看、听听"多彩的雨"，看看它会落到哪里！  
幼：自由回答，师总结，并引出挂图内容，边讲边挂图（1-5） 。  
三、通过教学挂图，初步了解夏天的雨是多彩的  
师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来 。  
它像一个淘气的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿着巨大的喷水壶 。它会落到哪去呢？"（师边说边贴第一幅挂图）  
挂图一：果园  
师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来 。哗哗落在果园里，各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘，干净又漂亮  
师：小朋友们看看夏天的果园里面都有些什么水果呢？  
幼：苹果、梨子、桃子…  
师：边听幼儿的回答，边出示相应的图片，并强调水果的颜色（红红的苹果、纷纷的桃、金黄的梨子）  
师：哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨还会落到哪儿呢？我们一起去田野里看看吧 。  
挂图二：田野  
师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来 。哗哗落在田野里，给庄家洗个冷水澡 。苗儿像喝足了奶汁儿，一天一夜就变得更加郁郁葱葱"  
挂图三：菜畦  
师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来 。哗哗落在菜畦里，番茄更加鲜红，茄子亮得发紫 。丝瓜更加嫩绿，倭瓜更加橙黄）  
师：夏天的菜园里面生长着…带上颜色  
幼：鲜红番茄、紫色茄子、绿色的丝瓜、黄黄的南瓜（图片）  
夏天的雨，落到花园里，花朵又发生了什么变化了，小朋友们想不想去看看 。  
挂图四：花朵挂图五：娃娃家  
师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来 。哗哗落在花朵上，月季花更加干净，荷花开得更大，石榴花更加鲜艳，美人蕉红得喜人）  
幼：花朵（月季、荷花、石榴花、美人蕉（图片）  
挂图五：娃娃家  
四、通过场景扮演，进一步了解夏天的雨是多彩的 。  
师："果园说，夏天的雨是多彩的，苗儿说，夏天的雨是多彩的，花朵也说夏天的雨是多彩的 。小朋友们有没有想过这是为什么呢？我们一起做起娃娃家的游戏，到果园里、田野里、菜畦里和花园里去看看吧 。"  
情景表演一：果园角色  
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会结出各色的果子 。  
情景表演二：田野角色  
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会变得郁郁葱葱"  
情景表演三：菜畦角色  
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，  
我会把番茄变得更加鲜红，我会把茄子变得亮的发紫，我会把丝瓜变得更加嫩绿，我会把南瓜变得更加橙黄"  
情景表演四：花朵角色  
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会变得…  
五、师幼小结  
提问：  
（1）果园为什么说夏天的雨是多彩的雨？  
（2）田野、菜畦、花朵为什么说夏天的雨是多彩的雨？  
（因为他们喝了夏天的雨长出了各种颜色的水果、蔬菜、和花朵等 。）  
六、经验迁移，学习访编散文  
1、经验迁移，幼大胆想象夏天的雨还会落在哪里？  
（1）夏天的雨还会落在哪里？（池塘里、荷叶上…）  
（2）这些地方有了什么变化？（池塘水更清了，荷叶更绿了…）  
师把幼的答案用图片进行记录 。  
2、师梳理幼的答案，引导幼仿编写散文 。  
3、在歌曲《小雨点》中歌唱和舞蹈，在欢快的结束 。

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