文章插图  
中班数学活动找到的春天教案(附教学反思)主要包含了活动意图 ， 活动目标 ， 活动重难点 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动延伸 ， 活动反思等内容 ， 在看看、说说、做做中 ， 尝试数一数呈封闭状排列的物体 ， 从不同的现象中把握春天的季节特征 ， 适合幼儿园老师们上中班数学活动课 ， 快来看看找到的春天教案吧 。  
活动意图：  
春天是万物复苏的季节 ， 在幼儿周围的大自然中 ， 处处表现出生机勃勃、万千变化的美丽景象 ， 暖暖的阳光、柔柔的春风和细雨 ， 到处充满春天特有的景象 。带着亲近和喜爱大自然的情感开展了此次数学《找到的春天》的活动 。数学活动比较抽象 ， 枯燥 ， 幼儿难以理解和运用的 。让幼儿感受大自然神奇的同时逐步地愿意亲近数学喜爱数学 。  
用多种途径学习感知和体验数学 。找到数学知识与幼儿生活经验的结合点 ， 有效地促进幼儿对数学的探索兴趣和认知发展 。  
活动目标：  
1、在看看、说说、做做中 ， 尝试数一数呈封闭状排列的物体 。  
2、从不同的现象中把握春天的季节特征 。  
3、发展幼儿观察能力及思维抽象概括能力 。  
4、引导幼儿积极与材料互动 ， 体验数学活动的乐趣 。  
5、发展幼儿逻辑思维能力 。  
活动重难点：  
尝试数一数呈封闭状排列的物体 。  
活动准备：  
1、 多媒体课件 。  
2、 操作材料包 。  
活动过程：  
一、再现情景：（PPT1-PPT3）  
最近一段时间我们都在寻找春天 ， 那请你告诉大家你找到了哪些春天的朋友？  
教师根据幼儿说的进行小结归类：  
1、当我们找到小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、鸭子和刚孵出的小鸟 ， 我们知道春天来了 。  
2、当我们看到花园里五颜六色的花越开越大 ， 嫩嫩的小草越长越高 ， 树叶发芽了 ， 我们知道春天来了 。  
3、当人们脱掉了厚厚的冬衣 ， 换上了轻便的春装 ， 我们知道春天来了 。  
二、观察图片：(PPT4)  
它们都是怎么排列的？和我们以前数数时看到的东西排列有什么不同 ， 用什么方法可以数得准确呢？  
小结：我们在数这种圆圈式（呈封闭状排列）的物体时 ， 一定先要确定一个起点（可以去观  
察它们的不同特征出发） ， 之后记住它的位置后 ， 逐个数到起点前一个物体为终止点 ， 这样我们就不会重复数也不会漏数 。  
三、尝试操作：  
春天到了 ， 天气暖和了 ， 粉色的花儿越开越大 ， 蝴蝶围着花朵翩翩起舞 ， 小蝌蚪也在找自己的妈妈呢 ， 鸭司令带着小鸭们去池塘游泳 ， 现在你们去找一找春天的朋友 ， 你们能帮忙数一数吗？  
幼儿操作要求：  
1、数一数分别有几朵花、几只蝌蚪、几只鸭子？  
2、数好后圈出相对应的数字 。  
3、和同伴说一说你是用怎么样的方法来数的？  
四、分享交流：  
1、有几只蝴蝶未在花朵旁边？有几只蝌蚪在找妈妈？鸭司令带着几只小鸭在游泳？你是怎么样数出来的？  
小结：原来数这样圆圈式（呈封闭状排列）的物体时先要观察它们的特征是否一样 ， 我们可以先找出不同特征的物体（比如方位、大小、颜色等） ， 可以从它先数 ， 逐个数到起点前一个物体为终止点 。

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