3、巩固练习  
进行找影子的练习，巩固幼儿对影子的认识 。操作材料分成难易两份：  
一份是不同影子连线；另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力 。  
小动物要和影子做游戏，可是他们不知到自己的影子在哪里？你们愿意帮助他们找到自己的影子吗？讲解操作卡片做法 。  
二、玩游戏：踩影子  
1、幼儿在阳光下自由活动，观察自己的影子，找出规律：人动，影子动；人停，影子停；影子跟着人 。  
2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子 。教师可变换方向，站起或蹲下，引导幼儿注意影子的变化，控制幼儿的活动量 。  
3、幼儿两人一组，互相踩对方的影子 。  
三、美术活动：画影子（时间：上午）  
1、两位教师示范，站在阳光下（面向一定方位）互相将对方的轮廓用粉笔描画下来 。（提醒幼儿：下午，我们将站在原地，再画一次影子，看看有什么变化，你们愿意试试吗？）  
2、幼儿两人一组 。互画影子，先画小朋友现在所在的位置，做上自己知道的记号 。  
四、活动延伸  
1、下午四时左右，再组织幼儿画一次影子 。然后组织幼儿讨论：影子变了吗？为什么会变？  
小结：太阳在动，影子也随着移动 。太阳在这边，影子总是在那边 。（也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同） 。  
2、上述各项活动，可以让幼儿重复进行，进一步深入观察、了解影子，理解各种条件与现象之间的内在联系 。  
3、幼儿自由交流游戏的方法与结果 。  
教学反思  
选材内容的生活化 。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育 资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影 子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系 。  
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