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小班数学活动郊游教案(附教学反思)主要包含了活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 教学反思等内容 ， 学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个～4个物品 ， 并说出总数 ， 在感知、操作中发现生活中有趣的数 ， 适合幼儿园老师们上小班数学活动课 ， 快来看看郊游教案吧 。  
活动目标  
1.学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个～4个物品 ， 并说出总数 。  
2.在感知、操作中发现生活中有趣的数 。  
3.能积极参与活动 ， 体验数学活动的乐趣 。  
4.培养幼儿比较和判断的能力 。  
5.发展幼儿逻辑思维能力 。  
活动准备  
1.钻圈4个(可做山洞) 。  
2.各种数量是4的小动物画片若干 。  
3.可正反面两用的教学板4块 ， 正面是大森林背景 ， 反面是4棵大果树 。  
4.废旧泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果树上 ， 也可套在小朋友的手指上) 。  
5.立体教具动物楼房一座(楼房是4层 ， 每层有4扇小窗户 ， 有4个面可供幼儿同时操作) 。  
活动过程  
一、游戏“钻山洞”学习点数(本环节幼儿在教师的帮助下学习点数)  
1.师：小朋友们 ， 今天的天气真好 ， 我们一起去郊游吧 。(放音乐 ， “开汽车”出发 。)  
2.师：小朋友快停车 ， 前面几座大山挡住了去路 ， 你们注意安全 ， 我去探探路 。(“探路”回来神秘地告诉幼儿)山上有山洞 ， 我们一起数一数有几个山洞 。(老师提示幼儿伸出右手食指 ， 从左数向右 ， 点一个数一个 ， 不遗漏、不重复 。)同时鼓励幼儿勇敢地钻过去 。  
3.幼儿钻山洞 ， 边钻边数 ， 一共钻过4个大山洞 。  
4.钻过山洞后再次点数 ， 让幼儿记住山洞的总数是4 。  
5.请几个小朋友自己去数一数 ， 教师个别指导 。  
二、自由发现 ， 点数物品(本环节是活动的重点部分 ， 幼儿在游戏中充分感知数量是4的物品 ， 尝试自己点数 。)  
1.教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游(让幼儿的注意力迅速转移到下一个游戏环节) 。  
2.出示4块大森林背景的教学板 ， 上面有各种可以取放的小动物卡片 ， 每种动物排在一起 ， 共有4只 。  
师：前面有一片树林 ， 风景真美 ， 咱们下车到那儿去玩吧 。小朋友们去找找草地和树林中都有什么?每种动物有几只?(幼儿自由观察、点数 ， 教师适时指导 。)  
3.请幼儿说说自己发现了什么?每种动物有几只?  
4.出示立体教具楼房 。  
师：小朋友快来看 ， 前面有一座楼房 。我们来看看楼房是什么样的 。(引导幼儿自由数楼房 ， 有几层 ， 每层有几扇窗 ， 再次练习点数 。)  
师：这座楼房是小动物的家 ， 我们把刚才在树林里发现的小动物送回家吧 。(要求(1)同样的小动物住在同一层楼;(2)每扇窗口送一只数一个 ， 在进行点数的基础上初步了解一一对应的关系 。)  
5.幼儿把自己喜欢的小动物送进动物楼房并点数 ， 引导幼儿发现自己送回的每种小动物总数都是4只 。  
三、游戏“摘果子”(本环节再次巩固点数 ， 让幼儿体验到数学的乐趣 。)  
1.教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游(自然过渡到下一个游戏环节) 。

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