第三、让幼儿明确自己的不足，逐步改正 。有相当一部分幼儿会在某一具体行为方面出问题 。如，有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好，还有的是吃饭挑食……这就需要针对具体问题来解决 。尧尧对老师讲话有时会不加称呼，经常是“你帮我看看我的画”，“你要带小朋友出去玩了”等 。遇到这种情况，我都对尧尧的话不予理睬，使他没有礼貌的话得不到老师的回应，让他得到不讲礼貌的“惩罚”，以此提醒他改正 。阳阳各方面表现都不错，但做事总爱磨蹭，拖拉 。个别交流中，我给她指出：“你上课回答问题很好，也很守纪律，如果做事再快一点，那就更好了 。”
母婴频道专家提醒：只有让幼儿做到在家与在园一个样，幼儿才能养成良好的行为习惯 。所以，教师要引导、发动家长积极配合幼儿园的要求，做到家园教育的同步，以期达到最佳的教育效果 。
(编辑：苗皓)
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