在这个时期，如果父母和老师代替孩子做太多决定，不利于他们的决策能力发展，家长和老师要多给孩子做决策的机会，将一些权利还给孩子，不要事事帮孩子做决定，即使孩子所做的决定是错的，也不要急于纠正孩子，让孩子按照自己的决定去做，孩子会在错误中学到宝贵的经验。  
责任与担当：责任感是指一个人对国家集体和他人能自觉的承担和完成，应当做好的分内之事的情感。这个阶段的孩子自身产生负责任的要求，是责任感培养的关键时期，一旦错过就很难弥补。孩子在这个时期自我意志显著增强，从心理上逐渐摆脱了对父母和老师的依赖，希望成为一个独立的人，所以此时孩子迫切地希望能够自己决定自己的生活，产生对自己和他人负责任的要求，借这个时机培养孩子责任感，根据孩子本身的发展特点，会更容易提高孩子的责任感。这就需要父母、老师，不过分干涉孩子，适时放手，让孩子自己承担责任，会使孩子养成承担责任的习惯。在这个时期，从家庭开始，让孩子参与家庭的一些决策，这样不仅可以让孩子感受到自己要对家庭负责，还可以让孩子从父母的行为中学习到负责任的整个过程，例如让孩子参加家庭收支预算以及决策，全家人的衣食住行，学习娱乐的计划安排等等，并且让孩子主动分担家里面的家务，能够在父母工作繁忙或者生病的时候，承担起更多的家庭责任。让孩子多多参加学校组织的集体活动和公益活动。这些都会增加孩子的责任感。现在社会上流行的“啃老族”就是典型没有责任感的人，也是父母在孩子12-18岁没有给孩子建立起责任感的原因。  

  

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