文章插图  
中班音乐游戏活动熊和石头人教案(附教学反思)主要包含了活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 教学反思等内容 ， 学玩音乐游戏《熊和石头人》 。在学习歌表演的基础上 ， 结合游戏情节 ， 注意随着音乐的变化而变换动作 ， 能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈 ， 并在“熊”出现时能保持自由造型不动 ， 适合幼儿园老师们上中班游戏活动课 ， 快来看看熊和石头人教案吧 。  
活动目标：  
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》 。在学习歌表演的基础上 ， 结合游戏情节 ， 注意随着音乐的变化而变换动作 。  
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈 ， 并在“熊”出现时能保持自由造型不动 。  
3、遵守游戏规则 ， 体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐 。  
4、使小朋友们感到快乐、好玩 ， 在不知不觉中应经学习了知识 。  
5、通过活动幼儿学会游戏 ， 感受游戏的乐趣 。  
活动准备：  
“熊”头饰一个 。  
活动过程：  
一、复习歌曲《十二生肖歌》 。  
二、学习歌表演 。  
1、教师范唱歌曲《熊和石头人》 。  
2、幼儿说出歌曲中的歌词内容 。  
3、熟悉歌词 。教师说一句 ， 然后用动作暗示幼儿说下一句 ， 依次类推 。  
4、教师放慢弹奏速度 ， 幼儿跟着学唱歌曲 。  
5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理 。  
“小朋友和小动物在树林里快乐地玩 ， 怎样唱？”  
“大熊来了 ， 大家被乱跑 ， 该怎样唱？”  
6、即兴歌表演 。教师与幼儿一起练习 。  
三、随乐即兴舞蹈并学做石头人 。  
教师可提供欢快或优美的不同性质的舞曲 ， 让幼儿即兴表演 。再舞蹈过程中 ， 音乐突然停止了 ， 幼儿必须保持姿态不动 ， 几变为石头人了 。  
四、学习“熊走”动作 。  
鼓励幼儿在“熊走”音乐声中 ， 用不同的动作扮演“熊”并合拍地行走 。  
五、完整游戏 。  
游戏开始可有教师扮“熊” ， 并逐步由幼儿担任“熊”的角色 。  
教学反思  
这节是音乐游戏 。《熊和石头人》以动静交替的形式出现 ， 很生动、有趣 ， 而且让幼儿有发挥想象的空间 。  
初次接触这首歌曲 ， 首先想到 ， 游戏丰富又有极大的趣味性 ， 孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动 。  
整个活动从掌握这一方面来看还不错 ， 歌词简单、易懂 。  
在目标制定方面 ， 我是根据课程上的活动目标而制定 ， 也根据制定的目标展开来教学游戏活动 ， 让幼儿在游戏中学到知识 ， 完成目标 。  
首先 ， 让幼儿先欣赏歌曲 ， 对歌曲感兴趣 ， 再学习歌曲 ， 在熟练掌握歌曲后 ， 加以动作 。幼儿参与的积极性很大 ， 但发现了一个问题：是许多幼儿的动作基本一样 ， 我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺 ， 幼儿想象力受限制 ， 动作不丰富 。  
音乐游戏中 ， 我们较常见的就是按音乐的节奏做动作 ， 本次活动中 ， 大熊出现时 ， 音乐节奏很强 ， 节奏变化较大 。需幼儿根据音乐节奏走路 ， 但活动开始 ， 我疏忽了这一点 ， 所以这节课的难点没法突破 。

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