感恩节活动有哪些( 二 )

1.尊重劳动者，感谢劳动者对社会的奉献。
2.尝试从工作内容和工作时间的角度讲述一些常见职业。
3.能用完整的语言表达对不同职业的劳动者的感激之情。
活动准备
1.经验准备。幼儿了解一些常见的职业。
2.材料准备。课件"感谢有你"；绘画用纸、水彩笔。
活动过程
一、活动导入
结合幼儿的生活经验引出话题。
教师∶你们知道爸爸妈妈的工作是什么吗?他们的工作有什么特点吗?
二、自由讲述
1.请幼儿完成《语言》第49页的操作活动，引导幼儿根据图片说出职业。
教师∶生活中有很多在工作岗位上默默付出、帮助大家的人，他们分别是谁?
2.通过提问引导幼儿讲述图片上的职业。
教师∶图片中的人都是做什么工作的?他们的工作能帮助到谁?你觉得他们的工作辛苦吗，为什么?
3.请幼儿分组自由讲述。
教师∶请你选择图片中的一种职业，和好朋友介绍一下吧。
三、拓展讲述
1.请幼儿绘制感谢卡，再结合卡片说一说感谢的话。
教师∶环卫工人/护士姐姐/快递员叔叔/警察叔叔在生活中给我们提供了很多帮助，你想对他们说什么呢?
2.请幼儿在集体面前展示感谢卡，真诚地表达自己的尊敬和感谢。
教师∶你想对谁表示感谢?谁愿意在大家面前说一说?
四、结束活动
评价幼儿的讲述情况，自然结束活动。
活动建议
1.在"自由讲述"环节，教师要引导幼儿仔细观察画面中的场景，通过场景来体会劳动者的辛苦。
2.在"拓展讲述"环节，教师也可以播放课件"欣赏吧" ，鼓励幼儿讲述生活中的其他工作，以及这些工作岗位上的劳动者是如何帮助大家的。
活动延伸
1.鼓励家长带领幼儿将所制作的感谢卡就近送给相应的工作者，引导幼儿联系实际，关注周围辛勤工作的人。
2.在阅读区投放一些优秀工作者的简报，培养幼儿对劳动者的尊敬和爱戴之情。
——选自《亿童主题学习包》
03
大班活动
语言 ·《一个五岁孩子的回忆录》

文章插图

活动目标
1.愿意分享自己的成长趣事，体验成长的快乐。
2.自主观察画面，学习对比阅读的方法理解故事内容。
3.通过故事，能体验感恩家人的美好。
活动准备
1.经验准备。幼儿有和家人一起看相册的经历，知道"回忆"的意思。
2.材料准备。教具"一个五岁孩子的回忆录"中的字卡、课件;幼儿每人一张小时候的照片。
活动过程
一、活动导入
集中展示幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜照片上分别是谁，引导幼儿理解"回忆"的意义。
教师∶这是你们小时候的照片，猜一猜照片上的人是谁?小朋友们，照片里的你当时几岁了?在做什么?
小结∶刚才我们看了小时候的照片，想起了小时候的事情，这就叫作"回忆" 。今天我们要学习的故事叫《一个五岁孩子的回忆录》，什么叫"回忆录"呢?一起来看看吧!
二、理解阅读
1.幼儿自由阅读，教师引导幼儿观察画面中的人在做什么。
2.翻开教学读本，教师有感情地朗读故事，幼儿完整欣赏。
3.逐页阅读故事，引导幼儿对比观察故事中"小时候"和"现在"的画面，并朗读语句"小时候，我……;现在，我……" 。

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