犬的五种习性及训练 _经验常识

犬具有极高的智力，极佳的嗅觉和听觉，飞驰能力强，机敏灵活，凶猛好斗，因而广泛使用在军警、保安线上，现亦广泛使用于农村看家护院。犬的行为是由遗传素质、环境和训练决定的训练又是建立在遗传素质基础而发展的不能从犬那儿获得超于它自身素质更多的东西，要求得多，结果反而更糟糕。因此对于犬的自然习性，如果我解的话，训l练中选择运用，有的用习性进行充分鼓励，无用的进行抑制，这样就可按既定目标进行塑造，训练出令人愉快、自信、主动服从并警觉好奇有教养的犬。可是许多人未给予足够的重视。低估了犬的自然习性，因此对犬的训l练只是局限于机械的古典式条件反向巴甫洛夫条件反射，训练结果是一条听到命令;就垂头丧气、不屈不挠、蹑手蹑脚地潜到主人身边的奴隶犬”或者任其发展，结果不听命令，让犬主人跟在后面疲于追逐的老板犬”这里仅就与训练有关的本性习性予以论述。
1.犬的致力、生产方式与环境的锻炼
犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中最大最壮的犬，有利的环境(如经常恐吓)会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习能力。犬的生活方式(生活阅厉)与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它才智，只在住宅内和犬栅(或犬舍)畜养长大的犬智力呆笨、精神萎靡。

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美国军警犬训导员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强生存能力，智力较高。而我有时由于工作责任心差或工作人员少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，这样的犬性格素质差和有神经官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种神经官能证产生原因。
为了提高犬的智力，可以有目的循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬神经对生活中各种爽因素的接受能力，这就是常说的惯化”依照“先清静、后复杂;先白天、后晚上;先弱度、后强度”顺序有计划地锻炼，切不可搞突袭或强拉硬拽，以免发生神经官能症。
一条勇敢、素质完美、体格健;l士的小犬通过周围环境耐久的超强刺激、粗犷的恐吓影响，会变得胆怯而无学习能力。
2.犬的社会性和人类关系
犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度，由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威，每个级别低的犬都乐意和自愿的屈服，发生一般是通过争斗，犬群的个体成员一旦在斗争中被击败，便很少再进行二次挑衅，犬群首领对其他成员的控制推进了群体中正常秩序的形成。
犬群首领是群体中最虞乏气和最勇敢的通过威胁、撒咬而控制其他成员。人犬“社会团体”和纯粹的犬群相比，唯一的差别仅在于领导作用转到训导员或主人)因此训导员必需经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威，特别是体格强健、意志坚强的统治欲的犬(亦常是特别优秀犬)让其象对待犬群首领那样尊重和服从你否则它将视你为竞争对手，试图努力挤占你位置后自由发展。某犬场曾有这样一条犬，当饲养员将其从犬舍放出后，该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍，饲养员稍有反抗动作，犬便发出低沉的怒孔以示警告，直到把饲养员弄得精疲力竭为止，这是较为典型的颠倒人犬关系结果。广元车辆段是王某接训一二岁昆明犬(公)该犬体格健;比，主动防御反射较强，确是一条训练维护犬的好材料，但是训练中稍有强制措施，该犬即嘴角抽动警告训导员，根本无法进行正常训练。所以说，训练一条性格坚强、凶猛好斗的保安犬，需要一位比犬更坚强的训导员，让其供认训导员的首领地位。许多训导员惩罚犬常采用提起颈部皮肤而轻晃动，效果比较理想，这得益于母犬惩罚小犬时常撤咬其颈部皮肤，把幼犬头按在地上，直至幼犬汪汪求饶。

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