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??时光如梭，当秋天的落叶缓缓飘落于校园，我的实习生涯悄悄迎来了它的尾声 。一个半月的时间，我见证了5班孩子的成长，更见证了自己的成长 。体会到了初为人师的兴奋与迷茫，也有着另一份不同的感受：更为鲜明的个性，更易矛盾的心理，更多深入的思考，更加努力的磨练 。回顾这一个半月，由第一次踏上讲台的兴奋紧张，第一次听完课后参与科组的评课，再到班级管理，最后到现在的总结，还有穿插其中的看望5班的晚睡、户外拓展活动、班歌比赛、校运会等等，所有的这一切，都构成了一段段不可分割的记忆，深深烙在我的脑海里 。
??通过这一个半月的实习，我在课堂教学和班主任工作两方面有了较大的成长，实习过程中的点滴也引发了我对这两方面工作从未有过的深思 。现将这两方面工作的心得体会总结如下，也作为我踏上教师道路的一个记录 。
??一、课堂教学
??（一）要给学生一桶水，自己要有常流水
??刚到学校的第二天，指导老师就安排我上课了 。第一次讲课，加上准备不足，第一节课紧张得我说话语速奇快，而且有点发抖，毕竟在这之前从来没有真正上过课 。下完课，我知道自己之所以会那么紧张是因为准备不足 。跟指导老师讨教后，我知道了功夫用在课外，精心备课 。在每次备课前，教师要问自己，这个单元究竟要教给学生什么，这堂课究竟要带给学生什么 。只有把这些问题系统的整理清楚了，才能开始备课 。
??我在备课过程中感受到，要真正备好一堂课，一是需要精心积累备课资料 。教师平时应广博地、不断地积累资料，要把收集来的知识，运用到教案的恰当部位，以便巧妙地展示给学生 。二是精心制定教学目标 。在新课程理念下教师应根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目标，既要有基础知识和基本技能方面的目标、培养学生逻辑思维能力方面的目标，也要有对学生进行创新意识和创造能力培养方面的目标 。三是精心选择教学内容 。教师要认真钻研教材，合理地选择一节课的教学内容，把握重点、难点，使教学内容更集中、更具体、更确切 。四是精心选择适合的教学方法 。教学方法是实现教学目标的手段，教学活动是有目的的活动 。选择教法要服务于教学内容，围绕教学重点来选择合适的教学方法 。注意各种教学方法的综合运用，要根据学生年龄特点以及学生个性差异，选择多种教法以及从自身的实际出发，考虑自身的知识特点、业务素质，实践经验等 。
??（二）授之于鱼，不如授之于渔
??传统的教学，往往把学生当成一个被动接受知识的容器 。老师教学生多少知识，几乎就要求学生掌握多少 。但是这种教学方法会让学生更辛苦，缺乏创新能力 。在教学中，我把自己定位在引导点拨、释疑解难的“导演”位置，通过启发诱导，引桥标路，使学生的主体地位、主体作用得到充分实现 。“导”是教师活动中最有价值的活动，每位教师都应把它作为执着追求和自己的教学理念 。为此，要做到①准确具体地揭示教学目标，激发学生的学习动机；②注重新课的导入艺术，引导学生运用艺术语言揭示数学原理与生物计算公式、揭示解题方法与步骤，升华学生对知识的理解；③加强对学生学习方法的指导以及学生过程的督查；④启发研究学生“自学”“互学”后仍不能掌握的内容；⑤教学生规律性的东西，真正让学生知其所以然；⑥引导学生预防可能出现的错误，避免学生走弯路；确保课堂有足够的训练时间，恰当确立训练的内容与形式 。

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