出示一组均为静夜思做的配图

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并告知学生我们的主要目标是要给诗歌挑出最合适的配图 。
【静夜思的诗意是什么】接着结合以下图片教学第一句

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请学生先观察床和井台的共同之处：床支撑我们的身体，井台支撑打水井，所以床与井台的共同特征是：均可做支撑义 。因此，床可以引申为井台 。
接着让学生找到下图中的井台 。

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然后让学生结合下面两张图说说“床前明月光”的意思（预设：躺着床上，看到了月光照亮床前）

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再请学生观察这两幅图：床前的月光是什么样的？第一幅画根本见不到月光照亮床前，第二图床前月光的颜色不对 。所以诗句中的床不是床，而是井台 。紧接着学习第二句：“疑是地上霜 。”
出示以下图片

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请学生观察月光与霜的共同点：都是白色的，而且都个人一种冰冷的感觉 。而且是在屋外才能清楚的看到月光照射到地上才看起来像是霜 。然后让学生说一说他们对第二句诗句意思的理解 。理解之后再猜测诗人内心的感觉 。“可能有点孤单，有点寂寞？那到底是怎样的呢？
带着这个问题教学“举头望明月”
先请学生观察以下四幅图中都有的人物动作“举头”即把头抬起来的 。

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然后再让学生结合图片说一说：他们抬着头在做什么呢？“看月亮！”
那为什要抬着头看月亮呢？
紧接着教学第四句：低头思故乡

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先请学生对比分析一下两张望月图给人的感觉：一张比较冷清，一张比较热闹 。
那为什么诗人会一个望着月亮呢？“因为他离开了家人离开了家乡！”
“以前是一家人一起望月亮，而现在是一个人望，你们说，诗人内心的感觉如何呢”“会想家！”会想家用我们诗人的话说就是什么呢”“思故乡！”

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