教学相长 ， 他照亮学子成长之路
1993年 ， 文圣常当选为中国科学院院士 。 文圣常深知 ， 探究海浪必须有一个强大的团队 ， 培养海洋人才要从师资力量抓起 。
中科院院士冯士筰与文圣常共事已近一个甲子 。 1962年大学毕业后 ， 冯士筰到山东海洋学院工作 ， 在海洋水文气象学系动力海洋学教研室从教 。 当时 ， 文圣常是系主任 。 系里师资力量薄弱 ， 一门普通海洋学课程需要多名老师共同讲授 ， 戏称“八仙过海” 。

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“先生为我们教研室的年轻教师制订了一整套学习计划 。 ”冯士筰回忆 ， “先生亲自为我们主讲计算数学和高级英语等基础课程；邀请教研室有丰富教学经验的老师们为年轻教师主讲复变函数论、数理方程 。 到了期末 ， 对我们像对学生一样考试打分、严加考核……先生为我们能有牢固的数理基础 ， 真是煞费苦心了！”
像教学生一样培养年轻教师 ， 而对学生 ， 文圣常也是有教无类 。 自1989年起跟随文圣常攻读博士研究生的管长龙 ， 依然记得自己给文圣常“讲课”的情景 。 管长龙读博士前学的是理论物理 ， 攻读物理海洋 ， 他需要爬一座“隔行”的山 。 文圣常知道他之前有过担任教师的工作经历 ， 就想出了一个新颖的授课方式--师生换位 。 为了在讨论环节不被导师问倒 ， 管长龙做足了功课 ， 一年下来 ， 从一个门外汉变成了业内人 。
2000年9月23日 ， 何梁何利基金授予文圣常科学与技术进步奖 ， 奖金20万元港币 。 文圣常将其中一半捐献给家乡河南省光山县砖桥镇初级中学；一半捐给海大 ， 设立了“文苑奖学金” 。 21年来 ， 已有63名学生获得奖励 。
院士小路、文苑楼、文苑奖学金……在海大校园六十多年 ， 才华横溢的文圣常与海大有着深厚的感情 。 中国海洋大学宣传部部长陈鷟曾在文章中记录了一则院士趣事：在某一年的新春团拜会上 ， 文圣常即兴发言 ， 对海大的校训“海纳百川 ， 取则行远”进行了拆分解读：“海大有容、纳贤礼士、百舸扬帆、川流不息 ， 取经求法、则明理析、行云流水、远无不及 。 ”经他一拆解 ， 充满了哲理与韵味 。
进入新世纪 ， 文圣常在科研上退居二线 ， 但学报的编辑工作仍由他负责 。 特别是在他的努力下 ， 2002年4月《青岛海洋大学学报（英文版）》创刊号面世 。 同年10月 ， 随着学校的更名 ， 学报也改为《中国海洋大学学报（英文版）》 。

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寒来暑往 ， 文圣常伏案审读着各地投来的稿件 ， 没有周末 ， 没有节假日 。 文圣常不大喜欢过春节 ， 他曾说：“我真是希望一天都不休的 。 但考虑到如果有人看见我在春节的前三天还来工作 ， 一定会认为我有精神病 ， 我还是忍耐三天吧 。 ”大年初四 ， 他会准时坐在办公室 。
刚退居二线那会儿 ， 文圣常坚持步行上下班 ， 上午、下午、晚上 ， “三班”下来 ， 每天工作十几个小时 。 后来在学校领导和周围同事的劝说下 ， “三班”改成了“两班” 。 再后来 ， 文圣常接受了脚踝部手术 ， 走路、上下楼变得更加吃力 ， 被迫由“两班”改为“一班” 。 再再后来 ， 由于健康状况进一步下降 ， 只好在家工作 。 他每周都会按时把学报送来的稿子修改好 ， 从未耽误出版工作 。
中国海洋大学教授王宣民记得 ， 文先生给他讲了这样一个故事：有一年 ， 一位青年学生在院士下班的路上跟着他 ， 非要院士回答是什么力量支撑他兢兢业业、勤奋工作的 。 “作为一个人 ， 与其他动物的差别在于有精神上的追求 ， 物质不否定它 ， 但精神上的追求更重要、更有价值 。 一个人生下来 ， 就得到前人知识的恩惠 ， 是负了前人债的 。 就是从普通人的狭义上讲 ， 也应该有还债的意识、回报社会的意识 。 何况我们作为科研工作者 ， 应该有更高一层的境界 ， 不仅有负债、还债的责任感 ， 还应该像居里夫人那样 ， 无私地奉献自己 ， 献身于科学 。 ”这就是文圣常的回答 。 （青岛日报/观海新闻采访人员 赵黎 通讯员 冯文波）