32k纸是多大(32k纸是多大尺寸)写下这个标题 ， 有点害怕 。 一是怕平台过不去 ， 被判定为“冠名党”；第二 ， 我怕网友轰炸我 ， 说我在巴结别人 。
其实这些担心都是不必要的 。 吴军我不熟悉 ， 也没有阿谀奉承这回事 。

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只是他的文笔不错 。 看完之后觉得适合大家阅读 ， 应该推荐高中阶段阅读 。
原因很简单 。 这不是纯粹意义上的写作参考书 ， 更像是“大语文”的一把钥匙 。
说到中文 ， 很多人会说：“中文简单 ， 谁还不会呢 。 ”但是 ， 当你面对小学二年级就开始的“看图写字”时 ， 你能写出只有孩子才会写的优美语言吗？这不是一记耳光吗？

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同样 ， 家里有“猛兽”的家长 ， 每次看到孩子语文成绩都很难看 ， 看试卷更难看 。
因为现在的语文试卷不仅仅是单词和句子 ， 更多的是应用题 ， 重点是阅读题 ， 这对于家长来说已经不容易入手了 。 70后看现在的语文课本 ， 完全不熟悉 。 80后拿起课本 ， 有点力不从心.
还敢说“中文简单吗”？
一份七年级语文试卷不仅给出“新闻小说标题” ， 还给出“有组织的社团活动建议” ， 有时至少需要两个不连续文本的阅读题 。 问题数量多 ， 涉及面广 ， 信息量大 。 没有“两把刷子” ， 很难拿高分 。

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为什么推荐众人阅读《吴军阅读与写作讲义》？
当我开始写这本书的时候 ， 我也认为这是一本纯粹的写作书 。 比如“什么是散文 ， 如何写散文”；“什么是诗 ， 如何创作诗” 。 结果不是 。

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这是一本打开心灵的“通识教育”读物 。 通过作者吴军的系统讲解 ， 人们可以在短时间内跳出井底 ， 爬上栏杆 ， 翻越栅栏 ， 提高素质 。
刚看到这段话：
用一个简单的标准 ， 人的认知可以分为四个层次：第一个层次 ， 我不知道我不知道——认为我什么都懂 ， 自以为是 。
第二个层次 ， 明知不知道——对未知领域充满敬畏 ， 看到自己的差距和不足 ， 准备丰富自己的认知 。
第三层 ， 我知道我知道——掌握了事物的规律 ， 提高了我的认知 。
第四个层次 ， 不知道知不知道——保持着空杯心态 ， 认知的最高层次 。 现实中 ， 包括我自己在内的很多人 ， 都处于“不知道自己不知道什么”的无知无畏的第一层 。
众所周知 ， 这种低认知水平是一个人最大的“贫困” 。
这恐怕也是目前大多数人对“大语文”的真实认知 。

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在《讲义》中 ， 吴军在前言中以《从大语文讲起》的标题解释了“大语文” ， 其中包括“我们都生活在语文中”、“如何更好地理解他人和表达自己”、“美国学生的三种能力” 。

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