为人们揭示了一个哲理的诗句？1、\"人事有代谢 ， 往来成古今 。\"唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是（一切事物都是变化发展的） 。2、\"人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开 。\"这首诗包含的哲理是（矛盾具有特殊性 ， 一定要具体问题具体分析）3、\"兴亡由人事 ， 山川空地形\"反映的哲理是（事物的发展变化是有规律的） 。4、苏轼诗曰：\"横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 。不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。\"这首诗主要说明（人们对客观事物的认识 ， 总要受主观条件和客观条件制约）5、\"夕阳无限好 ， 只是近黄昏\"这一诗句说明（事物都有一个产生、发展、灭亡的过程）6、\"骏马能历险 ， 犁田不如牛；坚车能载重 ， 渡河不如舟 。\"其哲学寓意是（矛盾双方在定条件下可以转化）7、\"天时人事日相催 ， 冬至阳生春又来\"这句诗体现了唯物辩证法（变化发展）的观点 。8、朱憙《观书有感》：\"昨夜江边春水生 ， 蒙冲巨舰一毛轻 。向来枉费推移力 ， 此日中流自在行 。\"作者从自然界和社会生活中捕捉形象 ， 说明观书的体会 。此诗中蕴含的哲理是（主观能动性的发挥受客观因素的制约；矛盾双方在一定条件下相互转化）9、\"蝉噪林逾静 ， 鸟鸣山更幽\"所包含的哲理是（要在对立中把握统一 ， 在统一中把握对立）10、苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口：\"竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 。萎蒿满地芦芽短 ， 正是河豚欲上时 。\"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理 ， 就是（实践是认识的来源）11、\"家国兴亡自有时 ， 关人何苦怒西施 。西施若解倾关国 ， 城国之来又是谁？\"罗隐的《西施》告诉我们 ， 看待一个事物应该（透过现象看本质）12、陆游《冬夜读书示子半》：\"古人学问无遗力 ， 少壮功夫老始成 。纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行 。\"诗中蕴含的哲理是（实践是认识的weiyi来源）13、\"古歌旧曲君休听 ， 听取新翻《杨柳枝》\" 。\"请君莫奏前朝曲 ， 听唱新翻杨柳枝 。\"这两句唐诗蕴涵哲理（事物是变化发展的 ， 要创新不可守旧）14、\"豪化尽出成功后 ， 逸乐安知与祸双 。\"王安石的这句诗从哲学上启示我们（坚持一分为二的观点）15、\"泾溪有险人兢慎 ， 终岁不闻倾覆人 。却是平流无石处 ， 时时听说有沉沦 。\"这首诗从哲学上告诉我们（矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化）16、\"世人闻秋悲寂寥 ， 我道秋日胜春潮 。晴空一鹤排云去 ， 直领诗情到碧霄 。\"从唯物论角度看 ， 这首诗反映了（对同一事物人们的反映有差别）17、\"冬青树上挂凌霄 ， 岑晏花凋树不凋 。凡物各自有根本 ， 种禾终不生豆苗 。\"这表明（事物发展有自身的客观规律）18、毛泽东诗曰：\"坐地日行八万里 ， 巡天遥看一千河 。\"这句诗体现的哲理是（事物运动是永恒的 ， 无条件的）19、\"从来系日乏长绳 ， 水去云回恨不胜 。欲就麻姑买沧海 ， 一抔春露冷如冰 。\"这首诗说明的哲理是（事物运动有其自身规律 ， 规律是客观的）20、\"人有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺 ， 此事古难全\" 。\"此事古难全\"蕴含哲理是（任何事物都包含着对立统一关系）21、\"沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 。\"这句诗蕴含的哲理是（新事物必然战胜旧事物）22古诗曰：\"离离原上草 ， 一字一苦荣 ， 野火烧不尽 ， 春风吹又生 。\"\"原上草\"的\"枯荣\"表明（事物是运动变化的）；\"野火烧不尽 ， 春风吹又生 。\"蕴含的哲理是（新事物是不可战胜的）23、\"无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来 。\"\"芳林新时催旧叶 ， 流水前波让后波 。\"从诗中抽象和概括出的哲理是（新事物是符合事物发展规律 ， 具有强大生命力和远大发展前途 ， 新事物必然战胜旧事物）24、\"寒江雪柳日新晴 ， 玉树琼花满目春 。历尽天华成此景 ， 人间万事出艰辛 。\"这首诗蕴含的哲理是（发展是前进性与曲折性的统一）25、杜甫诗曰：\"挽弓当挽强 ， 用箭当用长；射人先射马 ， 擒贼先擒王 。\"这首诗蕴含的哲理是（抓主要矛盾 ， 抓中心 ， 抓关键）——1．本来无一物 ， 何处染尘埃——客观事物在人脑中的歪曲、虚幻的反映 。2．春风得意马蹄疾,一日看尽长安花——意识具有能动作用 。3．嫦娥应悔偷灵药 ， 碧海青天夜夜心——人的主观意识会随着客观环境的变化而变化 。4．东边日出西边雨 ， 道是无情却有情——我们想问题、办事情 ， 要一切以时间、地点、条件为转移 ， 从实际出发 。5．自古逢秋悲寂寥 ， 我言秋日胜春朝；朱门几处耽歌舞 ， 犹恐春阴咽管弦；横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同——人们观察事物的立足点、立场不同 ， 就会得到不同的结论 。6．向来枉费推移力 ， 此日中流自在行；盈缩之期 ， 不但在天 ， 养怡之福 ， 可得永年——既要承认事物的客观规律 ， 又要发挥主观能动性 ， 做到尊重客观规律和发挥主观能动性的统一 。7．人有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺；树欲静而风不止；谁挥鞭策驱四运?万物兴衰皆自然；兴亡由人事 ， 山川空地形；从来系日乏长绳 ， 水去云回恨不胜；寒雪梅中尽 ， 春风柳上归；天若有情天亦老 ， 人间正道是沧桑；家国兴亡自有时 ， 吴人何苦怨西施；野火烧不尽 ， 春风吹又生——规律（客观事物）是客观的 ， 它的存在和发生作用不以人的意志为转移 。8．近水知鱼性 ， 近山识鸟音；纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行——实践是认识的来源 。9．试玉要烧三日满 ， 辨才须待七年期——实践是检验认识真理性的weiyi标准 。10.少年安能长少年 ， 海波尚变为桑田；旧时王谢堂前燕 ， 飞入寻常百姓家；卧看满天云不动 ， 不知云与我俱东；年年岁岁花相似 ， 岁岁年年人不同——世间万事万物都处于运动变化之中 ， 运动是绝对的 ， 静止仅仅是相对的 ， 物质世界是绝对运动与相对静止的有机统一 。11．芳林新叶催陈叶,流水前波让后波；无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来；青山遮不住 ， 毕竟东流去；沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春；江山代有才人出 ， 各领风骚数百年；长江东流去 ， 来者方不息；问渠那得清如水？为有源头活水来——事物都是运动、变化、发展的 ， 新事物代替旧事物 。12．夕阳无限好 ， 只是近黄昏——事物都有一个产生、发展、灭亡的过程 。13．察己可以知人 ， 察今则可以知古；汝果欲学诗,工夫在诗外；溪云初起日沉阁 ， 山雨欲来风满楼；稻花香里说丰年 ， 听起蛙声一片——说明世界上一切事物都处在相互联系之中 ， 不依赖周围其他事物而孤立存在的事物是没有的 。14．若言琴上有琴声 ， 放在匣中何不鸣；功盖三分国 ， 名成八阵图 。减流石不转 ， 遗恨失吞吴——整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的 。办事情只有从整体着眼 ， 统筹全局 ， 才能选择最佳方案 ， 以求实现最优目标 。15．新竹高于旧竹枝 ， 全凭老干为扶持；一时之强弱在于力 ， 千古之胜负在于理；野火烧不尽 ， 春风吹又生；春色满园关不住 ， 一枝红杏出墙来——事物发展的总趋势是前进的 ， 新事物具有强大的生命力 ， 新事物必定战胜旧事物 。16．自小刺头深草里 ， 而今渐觉出蓬篙——一切新事物的成长都要经历一个由小到大、由弱到强、由不完善到比较完善的过程 。17．今人嗤点流传赋 ， 不觉前贤畏后生——任何事物都是一个前后相继的发展过程 。用发展的观点看问题 ， 就要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；用两点论和重点论相结合的观点看问题 。18．历尽天华成此景 ， 人间万事出艰辛；千淘万漉虽辛苦 ， 吹尽黄沙始到金；山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村——说明事物发展的总趋势是前进的 ， 而道路是曲折的 。19．奢靡之始 ， 危亡之渐；十年磨一剑；二句三年得；读书破万卷 ， 下笔如有神；敢惮榱梁蠹 ， 深藏柱石倾 。寄言持重者 ， 微物莫全轻；自古学问无遗力 ， 少壮功夫老始成；枉教一室尘如积 ， 天下何曾扫得来？——任何事物的发展必须首先从量变开始 ， 量变引起质变 。20．千红万紫安排著 ， 只待新雷diyi声；宜将剩勇追穷寇 ， 不可沽名学霸王——当量的积累已经达到一定程度时 ， 就应不失时机地促成飞跃和发展 ， 促成质变 。21．乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄——坚持适度原则 。22．有无相生 ， 难易相成；江碧鸟逾白 ， 山青花欲燃——矛盾双方相互依存（矛盾同一性） 。23．黄金无足色 ， 白璧有微瑕——必须坚持两分法、两点论 ， 全面地看问题 。24．四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开；骏马能历险 ， 犁田不如牛；梅须逊许雪三分白 ， 雪却输梅一段香；金非不为宝 ， 玉岂不为坚？用之以发墨 ， 不如瓦砾顽——矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊的本质 。25．竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知——矛盾的普遍性总是存在于矛盾的特殊性之中 ， 并通过矛盾的特殊性表现出来 。26．天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺；凡物各自有根本 ， 种禾终不生豆苗——内因是事物发展的根据 。27．骅骝日千里 ， 亦在御功者——外因是事物发展的条件 ， 外因通过内因起作用 。28．世上岂无千里马,人中难得九方皋；东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔——内因是事物发展的根据 ， 外因是事物发展的条件 。29．白雪花繁空扑地 ， 绿丝条弱不胜莺——同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同特点 。30．一夫当关 ， 万夫莫开——主要矛盾决定事物的发展 。31．泾溪有险人兢慎 ， 终岁不闻倾覆人；“祸兮福之所；福兮祸之所伏”；“将欲弱之 ， 必固强之；将欲废之 ， 必固兴之；将欲夺之 ， 必固与之 。”；“曲则全 ， 枉则直 ， 则盈 ， 敝则新 ， 少则得 ， 多则惑 。”；乱生于zhi ， 怯生于勇 ， 弱生于强——任何矛盾都存在既对立又统一的矛盾双方 ， 矛盾的双方在一定条件下可以相互转化 。32．学贵知疑 ， 小疑则小进 ， 大疑则大进；择其善者而从之 ， 择其不善者而改之——没有否定就没有发展 ， 辩证否定即“扬弃” 。33．面壁十年图破壁 ， 难酬蹈海亦英雄——价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用 。34．能群者存 ， 不能群者灭；善群者存 ， 不善群者灭——坚持集体主义的价值取向 ， 人的生存和发展离不开社会 。35．苟利国家生死以 ， 岂因祸福避趋之——人生的价值在于对社会的贡献 。36．不经一番寒彻骨 ， 怎得梅花扑鼻香——人生的价值的实现需要发扬艰苦奋斗精神 。

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