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【一年ji小朋友到底是成绩重要还是规矩重要，立规矩怎么立？ 孩子读一年ji了怎么跟他立规矩】一年ji主要以规矩为先，成绩为后，实际无论哪个年龄段，不分成人小孩儿都是这样的 。没有规矩不成方圆，想做什么就做什么，那是不可能的事情 。
如何把规矩建立起来呢？
规矩是礼，礼就是要对人、对事、对物都生起敬意 。礼记开篇就是勿不敬，强调礼的核心是敬 。为什么要有敬意呢？其实这个根本出发点就是要让我们都处于良好的精神状态上面来 。有了良好的精神状态，做什么事都会让自己和他人受益，这实在是好处多多 。
在实际生活和学习上，我们如何来训练孩子的敬呢？比如说做作业，心中生起对作业本、铅笔的敬意，自然而然的就会爱护它们，不会轻易去损坏破坏它们，写字的时候就会用心和认真，不会随便乱写乱画 。乱写乱画实际就是没有敬意，所以训练规矩首要的不是具体的行动，而是内心的敬重 。有了敬意，人自然而然的就会收敛自己的行为，而这种行为就是我们所说的规矩，所以规矩表面看会有这有那，实际只有一个要求，就是要有敬意 。
养成良好的规矩就是要抓内心的敬意 。
小学生培养良好的学习习惯要怎么办？培养孩子的良好习惯对人一生具有重要意义，能使孩子终身受益 。如何培养孩孑的良好习惯呢？我认为可以从以下几方面着重培养 。
一，培养学生预习的好习惯 。语文课前预习是学好语文关键的diyi步，预习是求知过程良好的开端 。预习时，先把全文阅读一遍，了解课文大意 。读第二遍时，弄清楚每段主要写了什么，全文主要写了什么？再仔细读策三遍，找出课文的重点和难点，并划线作记号，便于课上讲解 。其次是使用工具书，联系课文内容自学生字和理解生字组成的词语 。预习的习惯是要经过反复，长期坚持才能形成 。预习遍数多了，自然就会养成预习的良好习惯 。
二，培养认真完成作业的好习惯 。如抄写精彩段落，字要写端正清楚，不漏字，不添字，不错用标点符号，写完默读检查是否有错，有错即改 。又如用词语造句，句子要写通顺，意思表达要清楚，不能有错别字，有错别字要及时改正 。只要长期坚持，就会养成认真完成作业的好习惯 。
三，培养复述课文的好习惯 。如将学过的课文重点段落，让学生声情并茂地把内容讲给我们听，也可以将看过的童话故事讲给全班学生听 。讲得好的多表扬，多鼓励，讲得差的，指出差的原因，，可鼓励重讲，不责备 。这样孩孑就慢慢地学会了将课文中的精彩段落和故事怎样有条理，有重点地复述出来 。这样不仅巩固了所学知识，使所学知识得到了.强化，而且培养了学生的口头表达能力，为写作打下了书面表达能力的基础 。同时也培养了复述课文的良好习惯 。
四，培养学生独立解决问题的好习惯 。如学生在数学课上遇到了疑难问题，想要老师讲解，这时老师应鼓励学生试做，万一无法独立解决，老师应耐心启发，引导学生独立完成 。完成后，及时评价，做得好的，给予表扬或鼓励，要他们继续努力，争取更好的成绩！做得差的，再分析引导学生重做后，再评价，但不责备，可以鼓励，因赞许优于责备 。当学生独立完成作业受到了表扬或鼓励，尝到了独立完成作业的甜头，对学生增加了独立完成作业的信心，下次做作业时，就会主动，勇敢地去完成作业 。独立解决问题的良好习惯也得以养成 。

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