猜想识字法是什么意思 _经验常识

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数学是我们生活中必不可少的一门学科，而数学又是小学阶段非常重要的学科。虽然数学很难，但是只要掌握了很多数学的方法，孩子们还是可以轻松地学习数学。那么，如何让孩子去学习语言文字呢？很多孩子对识字这件事感到很头疼与恐惧。今天我就给大家介绍一种简单易学的方法—猜想识字法，希望能让你在学习中事半功倍。
1、定义
猜想识字法是一种通过孩子对于某件事物的猜想而达到认识的一种方法。这种方法最早出现在我国古代书籍史记中，即在我国古代，人们通过对实物、图画所记事物的猜想，得出各种实物、图画所记事物是“一物一图”、“一物多图”的结论。在学习汉字的时候也是如此。猜想识字法就是在学生已经掌握了所有汉字的基础上以猜测结合识字法就可以帮助孩子提高识字效率。
2、为什么要用猜想识字法？
小学生的数学学习是以图形为载体的，图形是认识、计算和认识、推理的基础，所以，只有在熟悉了汉字之后，孩子才能从字形、词义等方面对字的含义进行猜想，最终达到认识字，理解汉字的目的。我们不难发现，如果让孩子多想，多问，他就会多记忆一些常用汉字。因此，数学教师需要创设一个良好的情境，用游戏的形式和孩子们一起猜对文字，在游戏中让学生通过猜想认识新字、新词；再通过游戏把已学词找出来进行分析、推理等活动，最后得出结果。这种学习方式就可以很好地培养学生对文字所产生的浓厚兴趣。所以，我建议老师在教小学一年级、二年级以及四年级的语文时都可以使用这种方法。
3、什么是“猜想”？
“猜想”一词，在我们小学阶段经常用到，其实它也是一个新概念。猜想是对事物的一个总体性的认识，它的意思是“如果你不知道要回答什么问题，你就去猜想” 。而我们通常所说的猜想，是在一个比较封闭的空间里，通过一些特定条件，以某种特定的形式（数学术语）来表达某种结论。也就是说，猜想就是想知道这个结论或解决方案什么样子。举个例子：你想知道孩子今天学了什么新知识，我可以先让孩子回忆一下今天学的这些新知识。然后再给孩子一种猜想：今天学的知识可能不一定对，但是我可以证明它是正确的。
4、在学习中应该注意什么？
【猜想识字法是什么意思】猜想识字法，让孩子们在识字这件事上有了更多的乐趣。这对促进学生的主动学习、提高知识能力都是十分有益的。那么，你学会了吗？你觉得这样简单易做吗？你们又觉得怎样才能把这种方法推广到其他学科呢？欢迎留言与我们分享！

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