【孩子上小学，看书刚学完就忘了，如何高效学习？】（二）培养孩子有意识记的能力
小学生的识记目的和任务大多数是由老师提出，这不能完全适应他们的学习 。为了促进孩子有意识记能力的发展，家长应该逐渐要求孩子自觉、独立地提出识记的任务，由被动识记转为主动识记，形成自觉学习的习惯 。
尤其是低年级的孩子还不能自觉督促检查自己的记忆效果，甚至不知道怎么样才算记住了所有的功课，因此家长要逐步引导孩子学会自觉检查自己的识记效果，长此以往来提高孩子的记忆效果 。
（三）培养孩子意义识记的能力
理解是意义识记的前提，孩子不理解所学东西和知识就去记忆那就成了机械记忆，俗称“死记硬背” 。只有孩子透彻理解了学习内容，掌握学习内容之间的内在联系，才能进行有效的意义识记 。
所以，家长在孩子读书或学习教材知识的时候，要帮助孩子透彻理解书中内容和教材知识，并且还要教孩子记忆的方法，比如：联想记忆，谐音记忆，象形记忆，规律记忆等，促进孩子意义识记的发展 。同时也不能放弃机械识记能力的训练，两者相互作用，效果更佳 。
（四）及时组织复习、防止遗忘
遗忘是头脑中反映的事物及其联系的消退或仰制 。德国心理学家艾宾浩斯通过实验研究发现遗忘进程是先快后慢 。
家长应该利用遗忘规律，也就是所谓的遗忘曲线，防止孩子遗忘最好的办法，就是及时复习 。开始复习时，次数越多越好，时间长一点比较好，时间间隔不要太长，以后可以逐步减少复习次数，扩大复习的间隔 。
有人发现老师给孩子留的家庭作业，是分阶段复习，其实就是利用了及时复习的方法 。从复习效果来看，分散复习比集中复习效果要好 。
所以，家长应该带领孩子进行及时复习，所谓一目十行，过目不忘那只是极其少数的人，大多数孩子还是符合这一规律的，孩子不能一次就把所有东西都记住，加上年龄和个体差异，记忆能力也存在一定差别，因此要及时复习、防止遗忘 。
小结：家长充分利用无意识记的发展规律，培养孩子的有意识记能力，通过训练提高孩子的意义识记能力，遵循遗忘规律，及时复习，防止遗忘，不要妄想一劳永逸，看一次就把所有东西都记住，那是神童，极少数，大多数孩子都是平凡的人，需要遵循记忆发展规律和遗忘曲线来提高孩子记忆力 。
综上所述：孩子看书记不住，过目就忘不可怕，可怕的是家长用错方法，弄巧成拙，适得其反 。家长要遵循记忆规律和遗忘规律，对孩子进行记忆能力训练和培养，提高孩子记忆能力，世间没有那么多神童，大多数都是平凡之辈，还是遵循规律，因势利导，注重培养，更实际有效 。
我是丝雨润春风，希望能帮助到你 。
如果学了不忘，那就是神童了，你说的情况是普遍存在的，不要给自己太多焦虑，也不要给孩子太多压力 。
小学的很多东西是可以通过知识的复现来加强记忆的，但是不要采用题海战术消磨了孩子的学习兴趣 。
小孩子瞬时记忆是非常强的 。
如果说，短时间内的学完就忘那么一定是孩子对这件事情一点兴趣都没有所以心思用不到这上面来 。从这方面考虑更多的是要如何引导孩子对于学习的兴趣 。
如果是时间稍微长一点的学完就忘，从学习方法上去着手，预习复习，基于记忆周期去巩固 。
您的情况，建议孩子课余时间多诵读国学经典，来提高孩子的记忆力和专注力 。
经常背诵国学经典，让孩子直接接触中华文化的最高智慧，接受最直接有效的教育启蒙 。往往事半功倍 。

• 网上如何赚钱 网站如何赚钱
• 网上卖电器的商城 淘宝网电器商城
• 上早教时孩子哭闹怎么办？
• 记录宝宝美好瞬间的句子 写给孩子的话唯美句子简短
• 适合写卡片的温暖句子 明信片上的唯美句子
• 中小学教师每月工资1万2，能吸引985的毕业生从教吗？
• NBA湖人队的老板是一位叫珍妮的女人么？她是如何一步步上位为老板的？有什么故事么？
• 产后抑郁症，孩子两周了还不好怎么办？
• 二月二，为啥叫龙抬头？
• 国际油价连续两日大幅跳水，3月17日，国内油价还会上调吗？