事过无痕，这种“本领”如果是用于对待各种人生坎坷，肯定得到激赏了 。
但学习也如此，那就是问题了 。这应该与三个方面的因素有关:
◎ 孩子自身因素
专注力问题——从其性格特点出发，他可能平时做事不太认真，做着这样想那样，漫不经心，随意性太强
比如，两个小孩都跟一个老师学习棋艺，一个孩子一边学习一边玩，头上飞过一只鸟他也知道，地上一只蚂蚁也能吸引他的眼球 。
“今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也 。”
孟子这样说:“下棋只是一种小技巧，如果不专心致志地投入，也是学不到的 。”
一个人不能同时骑两匹马，骑上了这匹，就会丢掉那一匹 。
专注度，是做好任何事情的必备杀技 。
【对策】可以网上买训练专注力的益智游戏如数独，你可以跟孩子一起玩，这样他会更专注 。
◎ 学习内容问题
知识内容超出孩子的理解能力，孩子学习只是背书而已 。一旦合上书本，知识就被丢在脑后了
比如，你有个远房亲戚，没跟孩子见过几面，你让孩子再跟他相遇时，就与亲戚熟络地谈天说地，可能么？
人的学习质量，必须有理解学习内容保驾护航 。
没有理解的学习都是假学习 。离开书本就烟消云散的知识不是他的知识 。
学习，需要细嚼慢咽 。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人有益 。
看书生吞活剥，当下会使学习隔靴搔痒，长此以往，会让孩子对学习生厌，从而拒绝学习 。
【对策】学问学问，只要学习中有问题，会“问”问题，那么学习的内容就会深刻的多 。家长可以结合孩子的学习内容，以问启学，以问促学 。
◎ 看书学习的方式方法，与学习效果直接相关 。
孩子如果养成好的学习习惯，运用适宜的学习方法，学习不是难事，尤其上小学的时候 。
但学习也不会像照照片那样一蹴而就 。
你的孩子有没有自主预习、复习学习内容的习惯啊？如果答案是“否”的话，那么恭喜:他的学习问题的症结找到了 。
学习学习，“学”后必须要紧跟着“习”，没有这个过程的学习，往往会使前面的学习打了水漂，变成沉没资本 。
况且，就算所学的知识孩子全部掌握了，但是暂时记忆不等于短期记忆，短期记忆不等于长期记忆 。
只有经过几次复习巩固，学习的内容才能够真正内化于心外化于行，在考试的时候一检验，就不难见分晓了 。
开启知识大门的钥匙是思考，巩固知识的方法是练习 。
小学是养成良好学习习惯的最佳时期，如果这个阶段缺失了好的学习习惯，到初中高中的学习就会寸步难行了 。
【对策】学习如吃自助餐，得有步骤把握好节奏 。想吃哪家的自助餐，这叫先有学习目标；去餐厅，这叫预习；看菜品取舍，这叫调动情绪和学习意识积累 ；取餐去吃，这叫主动学习；没吃饱再去捡餐，这叫弥补学习漏洞，及时反馈 。
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考他，错的，不会的，再考一遍 。
看书为什么要记住呢？是为了考试吗？
给孩子布置个书房，可以网上搜名著书单，买一些书放在里面，几百本就够了，孩子好奇自己翻看就可以了 。
给孩子一个好的环境，希望孩子看书，那么家长也看书，希望孩子琴棋书画高端修养，那么家长也要喜欢这些，看展览，听音乐会，游览名山大川，书香门第很重要 。
小学就是玩儿高雅文化，如果家长不好意思这么做就没辙了，只关注考试成绩是最低端的教育思维方式 。

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