一年级孩子该如何入门写作文？ _经验常识

首先，恭喜您，您的孩子早期启蒙得相当不错。一个爱阅读的孩子，是很多家长梦想中的孩子。孩子的识字量很大，这对孩子的扩展阅读也非常有帮助。可以说，只要点拨得当，孩子就能有不错的发展！
下面我们来说一说，如果开始写入门作文。
为什么孩子阅读那么多，却无法写出很好的作文呢？这里题主提到了，孩子写的都是大白话，而且没有思路，没有主题。
很显然，这和大家的感觉不符合。既然读了那么都书，为什么孩子写作却没有模仿到呢？
这里的关键是：什么是思路，什么是主题，孩子其实从来没有思考过！
下面给出指导过程：
三要素写作法：谁在哪儿干什么

文章插图

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多练习这种句式，然后，再加上时间，就变成了四要素写句子法：
时间，人物，在哪儿，干什么
举例子：

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另外，我们还需要注意一下格式以及步骤，详细列举如下：

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当然，标点符号也很重要，需要跟孩子认真体会一下：

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最后，我们用一个例子来体会一下，一篇看图作文是如何写出来的：

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静态描写：下雨后，外面的空气很清新。彩虹在天上。
动态描写：谁，做了什么？
结果是什么？
引导孩子从一两个句子开始，然后试着把句子扩展着写。一年级的看图作文，只需要写上几句话就行。学会了四要素描写，就让孩子发挥想象力，按照顺写，把事情描述清楚即可。
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小徐老师常年从事语文和作文教学，一直主张小学生作文训练从一年级看图写话开始，而不是到了三年级了，孩子仍然不知作文应该怎么写。因为只有在一年级就对学生进行入门作文训练，才能培养正确的作文思路，知道先写什么、后写什么，培养正确的逻辑思维，才能把自己的所见、所思、所想有条理的表达出来。
一、一年级上学期看图写话主要培养孩子的按顺序观察，有条理的表达画面内容的能力。一年级小朋友往往看到什么就说什么，不注重前后逻辑，表达缺乏条理性，因此最初的作文训练就应该是从学会按顺序观察，有条理的表达开始。
看图写话第一步：先总写什么时间，什么人在什么地方做什么。观察的顺序应该以写作顺序为前提的，也就是说，孩子先写什么就应该先观察什么。因此观察顺序第一步，应先整体观察人物出现和故事发展的环境，具体体现在观察时间和地点。第二步观察人物在做什么，如果是多个人物，要猜想出人物之间合理的关系。
如下图所示：

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对于一年级上学期的小朋友来说，能写出“什么时间，什么人在什么地方做什么”就基本达到要求了，一般字数要求20－50个即可。
年终考试的时候，一些语言表达能力好的小朋友，可以对画面环境、画面中的人或物稍加描述，特别可贵的是可以引导孩子体会画面人物的心情作为故事的总结性结尾。写作范例如下图所示：

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