学生的思想道德教育 ， 应该是社会、家庭、学校共同努力完成的 ， 单靠一方面不会有实效的!
作为一个班主任 ， 如何对学生进行有效的思想道德教育？现在这种教育大形势下 ， 班主任管理学生的难度进一步增加 ， 但一个班级最终成为什么样的班级 ， 班主任在这里面起了关键作用 。班主任到底该怎么样对学生进行有效的思想道德教育呢？
文章插图
一、要知道管“哪些”学生 ， 充分了解班情 ， 学情 ， 对学生的思想道德教育某种意义上是攻心?教育 ， 要做到这点 ， 就必须对学生的家庭情况 ， 行为习惯和学习情况等方面有深入细致的了解 。否则 ， 你和学生之间的情感交流思想交流就有点虚 ， 不容易打动人心 ， 也不太务实 。了解自己所带班级学生的具体情况实际上就是班主任了解自己要管“谁”？有些时候的思想品德教育需要家长大力配合 。
文章插图
二、要把握“何时”管学生 ， 巧抓事件处理节点 。这涉及到一个“何时”管的问题 。举个例子来说明一下 。大家都知道 ， 尽管学校要求学生不带手机 ， 但有些学生总有这种那种原因带手机到学校 ， 这就为他们上课玩手机创造条件 。但同样的学生带手机事件 ， 现在本校两个同一类型班级 ， 一个因为处理到位 ， 整个班级班风学风往好的方向发展 ， 一个班级成了手机重灾区 ， 成了学校的“乱”班 。有的事情处理不及时就莫名成了气候 ， 管理起来就非常棘手 。
文章插图
三、要实施“怎么”管学生 ， 尤其和任课老师精诚合作 。一个班级的思想品德教育不是简简单单几次班会课 ， 几次思想交流就会起到效果的 。如果一个班级就班主任自己在管 ， 其他任课老师都撂挑子 ， 那么班主任的管理是很难有效的 。所以 ， 班主任要抛开孤军奋战的想法 。其实你和任课老师之间是一个小型团队 ， 大家班级方面的一些原则理念一致起来 ， 有利于整个班级的发展 ， 不管是对班主任还是对任课老师 ， 都是十分有益的 。笔者记得和男班主任合作时 ， 一些女孩子思想品德方面的教育他就会把请笔者出面和女生交流 。而任课老师有时碰到某个学生 ， 两个人之间产生矛盾激化 ， 彼此难以下台 ， 这个时候就要请班主任出面 。班主任和任课老师之间是彼此成就 ， 作为班主任 ， 善于和任课老师合作 ， 最终不是双赢 ， 而且全赢 。
文章插图
作为班主任 ， 对学生进行有效的思想品德教育方法途径很多 ， 这方面笔者借回答这个问题趁机在这班门弄斧 ， 只能从实践方面谈点实用方法 ， 不免令人贻笑大方 ， 惭愧惭愧 。但任何一个有效的思想品德管理产生效果都需要时间、需要耐心和需要真诚的付出 。有了这些认识才能经营出优秀的班级 。
首先班主任要搞清楚思想品德教育的意义是是什么？
【作为一个班主任，如何对学生进行有效的思想道德教育？】
- 一个学校里面是新老师比较多好还是老老师比较多好？
- 五年级语文《钓鱼的启示》主要说明一个什么道理？
- 一个人独处久了，会得社交恐惧症吗？
- 一个孩子可以喝两个人的奶水吗？
- 婚房一个月不空的说法 结婚一个月不能空房是什么意思
- 什么才是一个国家的核心竞争力？
- 一个人想做点小生意 我想做点小生意怎么办?
- 今天看见一个词叫政治经济，什么叫政治经济？-
- 今天七夕让你挑，你会选择下面哪个作为男朋友？
- 距离高考还有一个月 高考最后一个月
特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。