幼儿园活动方案大全 大班语言活动教案40篇( 三 )


小青蛙听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——4,5,1,2,3,“喂,小公鸡吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,快出来捉虫子吧!”
小公鸡听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——5,1,2,3,4,“喂,小黑熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧!”
小黑熊听了电话,高高兴兴地来到外边,看见大伙儿全出来了 。它碰见小公鸡,说:“谢谢你给我打电话,告诉我春天来了 。”小公鸡指指小青蛙,小青蛙指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都说:“是他先打电话通知的,应该谢谢他 。”小松鼠却指着小黑熊说:“我们应该谢谢小黑熊!是他第一个给我打电话的!”
小黑熊听了,连忙用两只大手捂住脸,连声说:“不用谢,不用谢 。”
幼儿园中班语言活动:小豆芽【设计意图】
春天来了,植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽,顶着豆皮,歪着脑袋,绿绿的,甚是开爱 。小朋友们像发现了新大陆似的,围在花盆旁,你一言,我一语的讨论起来,“它怎么出来的?它叫什么名字?”看着孩子们好奇的样子,我觉得是培养孩子观察能力,激发他们热爱春天,热爱大自然的好机会,于是设计了一节自然科学课《小豆芽》 。
【活动目标】
1、学说儿歌,理解儿歌内容 。
2、能用动作表现种子钻出泥土的样子 。
3、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感,激发幼儿热爱春天、热爱大自然,培养有幼儿的观察能力和对身边事物的浓厚兴趣 。
【活动准备】
1、活动前组织幼儿在植物角种植豆类作物,观察其发芽的过程 。
2、小豆子发芽的全过程挂图 。
【活动过程】
1、请幼儿观察花盆里的小豆芽,说说小豆芽是什么样子的?
幼儿结合生活经验说一说:小豆豆是怎样发芽的?
2、出示豆子发芽全过程的挂图,引导幼儿观察豆子发芽的全过程 。
3、组织幼儿学习儿歌钻泥巴 。
(1)教师朗读儿歌,并模仿小豆芽钻泥巴的动作 。
小豆豆,中地下 。
发了芽,钻泥巴 。
钻一下,
动一下 。
钻呀钻呀钻得快,
钻出两片小芽芽 。
(2 )引导幼儿加上手的动作学说儿歌 。
小豆豆,种地下 。(十指交叉握拳)
发了芽,钻泥巴 。(双手合掌)
钻一下,(双手合掌往上钻)
动一下 。(双手合掌左右扭动)
钻呀钻呀钻得快,(双手合掌左右扭动)
钻出两片小芽芽 。(双手打开变成两片小芽芽)
4、请幼儿扮演小豆芽,边念儿歌边用身体做有趣的动作,,表现豆芽钻出泥土 。
【活动延伸】
请家长和幼儿一起种植豆豆,引导幼儿观察小豆的变化,看它什么时候钻出泥巴来 。
幼儿园中班语言教案:北风和太阳活动目标
1、引导幼儿理解故事内容,知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长 。
2、敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点 。
3、初步帮助幼儿树立自信心 。活动准备北风和太阳图片各一张 。
活动过程
1、引起幼儿兴趣,帮助幼儿熟悉故事中的两个角色
(1)出示北风和太阳 师:它是谁?(北风)对,是北风爷爷 。谁来说说看北风爷爷有什么本领?它又是谁?(太阳)太阳公公又有什么本领呢?
(2)小结 师:北风爷爷有北风爷爷的本领,太阳公公有太阳公公的本领,那他们两个究竟谁的本领更大呢?(引起幼儿听故事的兴趣)
2、在讨论中帮助幼儿理解故事内容
(1)讲故事第一部分 师:有一天,北风爷爷和太阳公公发生了一次争吵,它们在争论谁的本领大,各人都夸自己的本领强 。忽然看见一个人在赶路,他外面穿着一件大衣,于是他们决定谁能叫这个人把身上的大衣脱掉,谁就算赢了 。


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