（2）分角色，各自想办法
① 师：下面这样好不好，我请你们来扮演北风和太阳，想出自己的办法来让这个人把外衣脱掉 。谁愿意来当北风爷爷，请坐到这边来 。要扮演太阳公公的小朋友请坐到这边来 。
② 幼儿发表自己的观点 师：你会用什么办法让这个人把衣服脱掉呀？
（3）继续听故事 师：到底北风爷爷和太阳公公想出了什么办法呢？你们仔细听 。太阳公公让北风爷爷先试一试他的本领，北风爷爷呼呼地吹了一阵，差点儿把那人的大衣脱掉，他越刮越厉害，那个人太冷了，就把大衣越裹越紧 。北风爷爷使劲力气，也没把大衣脱掉 。
①北风爷爷为什么没把那个人的大衣脱掉呀？最后他只得放弃得胜的希望，让太阳公公来试一试 。太阳公公使出浑身力量照在那个人身上，那个人太热了，就把大衣脱掉了 。
②咦，小朋友，谁赢了呀？（太阳）好，我们一起来夸夸他！可是北风爷爷呀他不服输，他说要再比一次 。
③怎么比呢？这回要比谁叫那个人先穿上衣服 。太阳公公照在那个人身上，他热极了，他不仅没穿上衣服，反而把身上的衣服都脱光了 。北风爷爷使劲一吹，那个人就感到很冷，赶快穿上了衣服 。
④告诉我，这次又是谁赢了呀？（太阳公公）我们也来夸夸他！
（4）师：现在你们认为谁的本领大？（幼儿自由发表意见）
（5）小结：北风爷爷有北风爷爷的本领，太阳公公有太阳公公的长处 。其实我们小朋友也一样，大家也都有自己的长处 。
3、帮助幼儿树立自信心 师：那你有什么长处呢？到前面来大声地夸夸自己吧！让每个人都知道你的长处 。
4、了解小朋友其实也各有所长 （在夸自己的同时，也让他说说小朋友的长处）师：你最喜欢哪位小朋友，你觉得他有什么长处？
5、分组来夸自己 师：找几个好朋友一起来互相夸夸自己吧！
幼儿园小班语言教案：三只羊活动目标：
1、感知理解故事，了解主要角色与情节 。
2、感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思 。
3、享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理 。
活动准备：小、中、大羊、狼各一只 。背景图一副 。
活动过程：
一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣 。
1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊 。
师：宝宝们，听谁来了？“的笃、的笃、的笃”，谁呀？（幼：喜羊羊；师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧！）“踢托、踢托、踢托”，又有谁来了？“笛度、笛度、笛度”，谁来了？来了几只羊？（幼儿集体回答）
2、通过比较认识大羊、中羊、小羊 。宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢？（教师可用动作提示）
二、感知理解童话故事 。（注意教师讲述的语气）
1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分 。“故事开始——中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了 。”师：今天，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗？师讲述 。
提问：
A、山脚下住着谁？它们到哪里去吃草？
B、谁来了？跟小羊、中羊说了什么？
过渡：大灰狼是怎么说的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我们再来听一遍故事 。
2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分 。
提问：
大灰狼听见了小羊的脚步声，说了什么呀？（谁呀？——语气粗而干脆）
小羊怎么回答的？（我是小羊——轻轻的、很温柔）
大灰狼还问了什么？（你来干什么？——凶的样子）小羊怎么说？（我上山来吃草）

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