自主性不需要培养 。人脑的本质就是自主性 。你不“压制”就行了 。自主性不会缺乏 ， 只会被压制 。你觉得小孩子没有自主性
——那100%是你控制他过多 ， 他变得顺从之后为了避免受到你的惩罚 ， 自然而然地放弃了自主性 。
【到底应该如何培养一个优秀的小孩？】

自律性 ， 父母以身作则就行了 。儿童是环境习得性的 。环境怎样 ， 他就怎样 。你看小孩子不是经常说“凭什么隔壁的小孩儿就能玩 ， 我就不能玩”
你看 ， 他是从环境特点判断自己该如何约束自己的 。所以如果你父母两个人只发号施令而自己缺乏相应的自我约束 。
比如小孩儿不准玩手机 ， 你俩抱着手机就不放 。
那只会导致孩子认知失调 ， 变得暴躁 。对自律没什么帮助 。
如果 ， 这个优秀的标准 ， 来自于与他人的比较 ， 那还是算了吧 。
为了让自己的孩子变得比别人家孩子优秀而费尽心机 ， 不值得 ， 搞过了头 ， 甚至是不道德 。
因为这样一种观念实际上很可能是建立在丛林法则的基础上 。
从社会的角度 ， 也不应该宣扬胜者为王的理念 ， 不该扩散胜者通吃的焦虑 。
而是应该鼓励每个个体能够健康快乐地为社会主义建设作出自己的那一份贡献；告诉所有人这世上很多事情各有各的优秀 ， 不必事事排名争先 。
……
如果 ， 这个优秀的标准是基于自身的比较 ， 那么大大值得鼓励和肯定 。
个体的差异是很大的 ， 我们一定要相信基因和遗传的力量 。
威尔逊曾经说过 ， 我们后天的成长就像是从山顶往下滚石 ， 貌似每一个滚石的轨道都是你自由选择的结果 ， 但是实际上你所有的选择都是在先天基因给你规定的轨道里选择 。
并且不是所有的轨道都是一样长的 。
所以我们要去发现自己的基因留给自己的轨道中比较长的那几条 。
然后悉心培养 ， 用心学习 ， 发挥出自己的最好水平 。
这就是优秀 。
并且这种优秀是基于你的自我发掘 ， 自我价值的肯定 ， 是内向的 ， 不损害他人利益 ， 也不消耗人际情绪 。
你只要把自己尽量做好就可以了 ， 不需要去跟别人比较 ， 内心就会很安宁 ， 这样反过来又有助于你把自己开发得更好 。
每个人都是一块宝藏 ， 关键是发现和发掘 。
至于挖掘出来的宝藏 ， 对于社会有没有用 ， 那么我们转入第二层思考 。
……
社会一定会有一个筛选 。
它基于全体成员的幸福 ， 一定会限制某些“优秀”和鼓励某些“优秀” 。
譬如你的基因比较擅长强奸 ， 那社会肯定不会鼓励去发掘这方面的优秀 ， 除非特殊时期给你特殊使命以致于需要你那特殊的擅长 。
譬如你的遗传里比较擅长跳高 ， 那么弄好了 ， 你还可以拿个奥运会金牌什么的 ， 皆大欢喜 。这些是社会鼓励的 。
一般而言 ， 社会既要鼓励其迫切需要的那些“优秀” ， 另一方面也要尽量包容那些不怎么需要但是不产生危害的“优秀” ， 因为这些“优秀”至少使个体快乐了呀 。
按照社会总体幸福原则 ， 每一个个体的幸福指数提高了 ， 都是对社会总体幸福的增量 ， 都值得肯定 。

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