朱自清的《春》是七年级语文上册第一课 ， 这篇文章是一篇重点课文 。
那么 ， 同学们要了解本课目标 ， 你的学习目标是什么呢？
1.了解作者及其代表作品 ， 朗读课文 ， 把握重音和停连 。（重点）
2.学习文章抓住景物特点 ， 运用比喻修辞手法 ， 描写景物的方法 ， 揣摩品味课文优美的语言（难点） 。
3.感悟作者对春天的热爱赞美之情 ， 激发联想和想象激发热爱生活 ， 热爱大自然的情感 。
（一）作者简介
朱自清（1898——1948）字佩弦 ， 江苏扬州人 ， 散文家、诗人、学者 ， 著有诗集《雪朝》（与别人合著） 。诗文集《踪迹》 ， 散文集《背影》《欧游杂记》《你我》 ， 文艺论著《诗言志辨》《论雅熟共赏》等 。
他的散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽、极富真情实感而著称 。他的散文代表作有《春》《荷塘月色》《背景》《绿》等 。
（二）了解创作背景
本文选自《朱自清全集》的第四卷 ， 略有改动 。
作者写这篇文章的时候 ， 已经没有诗文创作初期的那种淡淡的哀伤的情调 ， 而是非常鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪 。
其实这个时期正是作者苦闷彷徨 ， 却在埋头于古典文学的阶段 ， 因此对于春天只能做田园牧歌式的抒情 ， 不可能在作品中表现出鲜明的时代精神 。
（三）关于散文
在小学六年级的时候 ， 我们已经接触到了散文这一文学体裁 。
那么散文 ， 是和诗歌、戏剧、小说并列的一种文学艺术体裁 。
它可以分为叙事散文、抒情散文和议论散文 ， 它的最大的特点 ， 同学们一定要记 。就是“形散而神不散”也可以说是“形散神聚” 。
形散指的是什么呢？指的是取材比较自由广泛 ， 表现手法呢？也不拘一格 。
而神聚 ， 主要是从散文的立意方面说的 ， 也就是中心 。散文所要表达的中心必须明确而集中 。无论散文的内容多么广泛 ， 表现的手法多么灵活 ， 都是为了这个中心去服务的 。
（四）字词的学习
课后生字和词语 ， 同学们可以看语文书第五页后面的读读写写 ， 这里面的字和词都是重点 。
大家在写的过程中不仅把字写得正确 ， 还要写得美观 。
因为书上给的是田字格 ， 各个笔画在田字格的哪个位置？这也是需要同学们认真去临摹 ， 仿写的 。书写从初一开始就要重视 ， 一手好字 ， 给你的语文作文锦上添花！
词语解释
1.欣欣然：欢欢喜喜的样子 。
2.朗润：明亮 ， 滋润 。朗就是明亮 ， 润是润泽、滋润 。
3.赶趟儿：本义是时间赶得上 ， 这里指众多果树争先恐后地开花 。
4.窠巢：鸟兽昆虫的窝 。
5.酝酿：本义是造酒的发酵过程 ， 这里指各种气息在空气里 ， 像发酵似的 ， 越来越浓 。
6.呼朋引伴：呼唤朋友 ， 招引同伴 。
7.黄晕：昏黄 ， 不明亮 。
8.烘托：陪衬 ， 使明显突出 。
9.抖擞：振作 。
10.一年之计在于春：意思是春是一年的开始 ， 应该把整个一年要做的事情 ， 尽早安排好 。计就是打算 ， 计划 。
（五）课文结构
第一部分（第一自然段）：写盼春 ， 开篇点题 ， 总领下文 。

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