校企合作能够拓宽毕业生的职业道路， 主要是由于学生在企业学习的过程当中会积累大量的实践经验， 从而在毕业时能够掌握诸多职业技能， 在进行工作时也能对于本专业相关的岗位进行选择， 提升了学生们的综合竞争实力， 提高了毕业生的就业面， 而且学生在企业学习的过程当中也会对自身的优势和缺点进行明确， 进而发挥出自身的优势， 这样才能从多个方面充分拓展事业， 进而选择适合自身发展的职业道路， 为以后的发展打下良好基础， 学生在适合的岗位发展也会更加的顺利， 发挥出自身的价值， 保证企业的稳定运转 。
现阶段学生在高校的象牙塔内处于稳定的学习状态， 所以可能会忽视现阶段就业问题的严峻， 而校企合作的人才培养模式恰恰能让学生们意识到就业问题离他们并不遥远， 在学校内部也能够形成良好的学习氛围， 进而提高学校的就业率；这离不开校园内部良好的校企合作氛围支持， 学校只有充分的宣传校企合作的重要性， 让学生们深刻的认识到就业对于自身未来发展的影响， 才能保障校企合作人才培养模式的质量 。
这种良好的合作氛围， 可以通过以下手段进行宣传， 学生属于年轻群体， 所以对于新鲜事物有着非常大的热情和好奇心， 例如互联网信息技术， 学生每天在网络上的时间比较多， 很多学生利用网络来学习、娱乐、游戏， 学校就可以利用网络这一途径， 营造良好的校企合作氛围， 可以拍摄一些有关校企合作重要性的短视频， 不能过于枯燥乏味， 应该保持一定的趣味性， 这样才能够吸引学生们的兴趣， 保证学生深刻的认识到校企合作的重要价值， 进而积极主动的配合学校的工作， 在配合学校工作的过程中也能提高学生自身能力、积累社会经验， 这对于学生、学校和企业都起到了百利而无一害的作用， 可见， 营造良好的校企合作氛围是非常重要的 。
实训基地是校企合作开展工作的平台， 所以应该重视此项工作的建设， 学校和企业双方应该利用各自的资源优势， 建立校内校外实训基地， 保证校内外实训基地的连通性， 同时能够满足学生、学校和企业三方的要求 。 对于校内实训基地的建设， 校企双方除了投入资金之外， 还要对各项设备进行升级和维护， 了解学生们实际的学习状况 。 而校外的实训基地要注重学生技能素养的培养， 两个基地的使用应该进行合理的安排， 保证学生能够得到充分的训练， 缩短学生们以后的岗前入职学习时间， 确保企业培训成本在一个合理的范围内 。 此外， 校内外实训基地还可以对社会开放， 用于企业内部员工的培训等工作， 推动行业的发展， 保证教育事业的先进性 。
校内外师资队伍的教学质量将直接关系到学生的综合素质能力， 因此在产教融合视角下， 校企合作应该重视师资队伍的建设 。 针对校内师资力量建设而言， 学校应该聘请相关专业课程的优秀教师， 确保各项理论知识能够被学生们消化吸收， 在实践的过程当中具备优秀的理论基础， 为学生的工作实习提供保障 。 而校外的企业导师应该对学生实习期间的日常进行评价， 在学生实习的过程当中给予指导， 确保学生们能够将理论联系实际， 在工作过程当中掌握各项技能， 解决教学内容和社会企业相脱离的问题， 这样能够推动校企合作人才培养的发展， 确保学校能够为社会的发展疏松高质量的复合型人才， 保证企业和行业内部的高速发展 。
深化校企合作深度应该积极利用校企合作平台， 可以与互联网企业进行合作， 打造学校和企业相关的系统平台， 通过平台内部对学生的学习状况以及整体的学习环境进行分析， 根据分析数据了解学生现阶段的学习状况， 分析利弊， 有针对性的提高学生们的行业技能 。 这种互联网系统平台有利于打破传统模式下教学的空间和时间上的制约， 为学生们提供更加先进的服务技术， 进而改善学习环境， 提高教学质量， 能够更加直观的反映出学生现阶段必须具备的行业经验以及行业技能， 保证学生在实习阶段就能够明确未来阶段的职业发展方向， 进而做出良好的规划， 有效的解决学生毕业即失业的难题， 并为学生匹配出满意的岗位， 在岗位上发光发热， 发挥自身的价值， 打造良好的就业环境， 推动各个行业的稳定发展 。

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