方法二、假设法
具体做法，因为总共有35头而每一只动物只有一个头，所以可以假设35只全部是鸡，那么应该有35×2=70只脚，而实际有94只脚，差下94-70=24只脚，而通常情况下每只兔子比每只鸡多两只脚，显然多的24只脚都是兔子的，所以有12只兔子，35-12=23只鸡 。
公式：如果假设全是鸡：（总脚数-总头数×一只鸡脚的数量）÷（一只兔子脚的数量-一只鸡的脚的数量）
当然也可以假设全是兔子：应该有脚4×35=140（只）兔子脚比总数多：140-94=46（只）兔子比鸡多的脚数：4-2=2（只）鸡的只数：46÷2=23（只）兔子的只数：35-23=12（只）
公式：如果假设全是兔子：（总头数×一只兔子脚的数量-总脚数）÷（一只兔子脚的数量-一只鸡的脚的数量）
方法三、抬腿法
抬腿法一：
如果让鸡抬一只脚和兔子抬两只脚，这时腿的数量就减半，变成94÷2=47（只）脚，现在每鸡一只脚着地，每只兔子两只脚着地，鸡的数量就是腿的数量，兔子的腿就比兔子的数量多1 。那么现在腿的总数量与头的数量之差47-35=12，就是兔子的数量 。然后算出鸡的数量 。
列式：如果鸡抬一只脚，兔子抬两只脚：兔子数量94÷2-35=12（只）；鸡的数量：35-12=23（只）
总结公式：兔子的只数=总腿数÷2－总只数 。
抬腿法二：（类似砍腿法）
先让兔子和鸡同时抬两只脚，脚的总数减少35×2=70（只）脚，剩下的脚就全是兔子的了，还剩下94-70=24（只）脚，现在每一只兔子就还两只脚，那么24里面有几个2就有几只兔子，用24÷2=12（只），鸡：35-12=23（只） 。
列式：如果鸡和兔子同时抬起两只脚：兔子的数量：
（94-35×2）÷2=12（只）；
鸡的数量：35-12=23（只） 。
抬腿法三
假设鸡和兔子都听指挥，那么让所有动物5抬起一只脚，笼中站立的脚：94-35=59（只）然后再抬起一只脚，这时候鸡两只脚都抬起来就摔倒了，只剩下用两只脚站立的兔子，
站立脚：59-35=24（只）
兔：24÷2=12（只）
鸡：35-12=23（只）
方法四、砍足法
假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了“独角鸡”,每只兔就变成了“双脚兔”.这样,（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多1.因此,脚的总只数47与总头数35的差,就是兔子的只数,即47－35＝12（只）.显然,鸡的只数就是35－12＝23（只）了.
方法五、一元一次方程法：
（1）解：设兔有x只，则鸡有(35-x）只 。4x+2(35-x)=94解得x=12鸡：35-12=23(只）答：兔子有12只，小鸡有23只 。
（2）解：设鸡有x只，则兔有（35-x）只 。2x+4(35-x)=94解得x=23兔：35-23=12(只）所以兔子有12只，鸡有23只 。答：兔子有12只，小鸡有23只 。
方法六、二元一次方程组法:
解：设鸡有x只，兔有y只 。
则x+y=35，2x+4y=94
（x+y=35）×2=2x+2y=70
(2x+2y=70)-(2x+4y=94)=（2y=24）
y=12
把y=12代入(x+y=35）
x+12=35
x=35-12
x=23 。
答：兔子有12只，鸡有23只 。
数学的学习需要思考，在最开始的阶段千万不要告诉孩子怎么去做，而是让孩子去探索答案，只要能解出来就是孩子的最好的答案 。
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方法一：人见人爱的方法“列表法”
列举法就是将各种情况一一地罗列出来，再针对要求，筛选符合题意的答案 。
根据上面的表格，我们可以看出，鸡为9只，兔子为5只 。我们在列表的时候不要按顺序列，否则做题的速度会很慢，比如说列完鸡为0只，兔子为14只，发现腿的数量56条，和实际38条相差较大，那么下一个你可以跳过鸡的数量为2只这种情况，直接列鸡的数量为3只，这样做速度会快一些！

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