网络时代，手机带给人们生活便利的同时，也让那些自控力差的孩子偏离人生轨道，放不下手机，沉迷游戏不能自拔，只求眼前的苟且，越玩越厌学，越玩心走的越远，心收不回来 。
4、家长、老师都不敢管，不敢深说
现在很多家长，甚至老师面对孩子的各种毛病，不敢说，不敢管，怕跳楼、怕离家出走，没人管教的孩子不可能去积极向上地追求成绩，以及更高更远的目标 。
家长管了，即使有事，对家长没有什么利害，但老师如果打学生，或者严厉一些，碰到通情达理的学生或者家长还好，如果因为管教学生出事，丢了饭碗比比皆是，有时老师也爱莫能助 。
第一，家庭经济条件好了，知识改变命运的愿望就弱了，没有读书的内在动力 。
我来自农村，记得上初中的时候，还要自己带米到学校，一周也吃不上一顿荤菜 。
那时就听老师说：将来努力读书就能够天天吃肉，就能够穿上皮鞋，就带着知识改变命运的强烈愿望，努力奋斗，希望通过读书改变命运 。
当然很戏剧的是没努力读书的，一样吃上肉，穿上了皮鞋 。
第二，学生沉迷于手机网络，不能自拔，是新时代的鸦片烟 。
手机泛滥互联网的普及，网络世界远比读书有趣精彩，提到QQ飞车，王者荣耀，吃鸡游戏，学生精神抖擞，两眼发光，恐怕是学生最喜爱的几个游戏 。
提到学习，萎靡不振，不想背单词，不想写作业，只想看书，只想干不动脑筋的事 。
第三，小学太看重成绩，把学生逼得太紧，学习全部是逼出来的，缺乏主动学习的愿望 。
小学只有语文，数学，现在加上英语，但是小学非常注重成绩经常小，特别是城里的小学，每次考试完之后，排名倒数的老师会被校长点名批评 。
所以城里面的老师都把学生逼得非常的紧，害怕点名批评 。而且学生的成绩是靠老师逼出来的，而不是主动学习出来的 。学生被逼惯了，产生了一定的厌学情绪 。
第四，中学难度太大，学校也逼得紧，学生也产生了厌学情绪 。
中学知识难度偏大，以前的高中知识降到初中来学习 。最典型的就是英语，很多高中英语单词将到初中来学习，中考题型也向高考题型接轨 。但是学生却一届不如一届！
数学也是如此，原来高中才学习的排列组合，三视图等等，现在降到了初中学习 。
作息时间非常紧，比如我们学校初一年级开始早上7:30开始上早自习，上午4节课，要上到12点才放学，然后1:20又要进教室，两点上课 。
下午四节课，一直要上到下午5:40才放学，然后6:20又进入教室上晚自习，一直要上到8:50才下课 。中途两个小时休息时间 。
第五，特别是农村，读书无用论盛行！
2014年，一个邻居的女儿考上了省重点高中，但是志愿是填的县一中，一种是国家级重点中学，但没有上一中线，最后让他女儿外出打工，没有读书 。
邻居听说，骂他，劝说他女儿读书之后，今后的前途大不一样，暑假快要结束的时候，才把女儿叫回来，通过各方面的努力，最终才在县二中读高中 。
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不用那么多的方方面面的解释，学习不好，学不会才会厌学，家长给的压力太大，不会引导孩子学习，孩子不会好的学习方法学习，这就是厌学的问题.
学生厌学是非常普遍的现象，究其原因不外乎两点，一是未成年人贪玩的天性，二是长期处于一种超负荷的状态 。
2020年由于疫情的原因，学生只能在家里上网课，家长由于工作的原因不能随时随地对孩子进行监管，而老师在视频的另一端很多情况也无法及时处理，以至于开学以后，发现大多数学生成绩都有很大的下滑，而下滑的原因正是因为贪玩好耍所致 。不仅特殊时期是这样，平时学生也贪玩儿，这是孩子们的天性使然 。玩没有压力，学习肯定有压力，所以一旦约束少了，玩心自然也就出来了 。

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