08年我读大学，12年我在一所学校做过半年辅导员，你说的这种现象，确实在中国目前大学十分普遍 。
我的学校是一所211，一个专业一个年级有100多人，三个班，学校配备了一个年级辅导员，每个班一个班主任，其实楼主所说的班主任一年见三次，已经很不错了，我们班主任大学四年就见过一两次，辅导员的话频率稍高一些，但全体见面的话也只是每学期开学，其他的时间都是在一些活动上，如果你不怎么参加学院活动，确实一年见不了几次面 。
【大学班主任一年就见了3次，我是不是上的假大学呀？大家的学校是什么情况？】读大学的时候，我们有两个同学，一个特别爱旅游骑行，每年开学报道后就出去骑行，期末回来考试，一个每天在寝室打游戏睡觉，期末突击一下去考试，辅导员老师几年时间都不知道，这种情况在很多公立大学还并不少见 。
工作的学校是一个三本院校，学生相较于重点公办的大学来说，学生的“进口”确实是不算太好，但我在那里工作过后的感受却还不错，因为学校管理严格 。
辅导员老师每周必须开年级会，教务处会检查，督促老师管理学生；
强制上晚自习；
辅导员轮班查寝；
七点必须出早操 。
当时很多同学都给我抱怨说，老师，我哪里读的是大学，我分明读的是高中，我一定读了个假大学 。说实话，我自己都有点不习惯这样的管理方式 。四年后好处是很明显的：
学校考研率很高
考上公务员的同学也很多
学生专业成绩一般都很过硬，就业市场比较有竞争能力
当然，因为学校品牌不够硬，可能会在就业市场被歧视，但在国家考试上来说，学生非常出色，就好像很多重点大学的同学感慨，公务员考试被三本学校攻陷了，是的，但是你看到别人大学时期的努力强度了没有呢？
对比一下，答案是肯定的，我们必须要严格的管理大学生，我们不能过度的相信到了大学，我们的孩子已经成熟了，能够对自己的未来负责了，其实，这样的想法和做法才是对孩子，对社会最不负责任的 。
以我自己的经历来说，我们学校的学生还算是在高中成绩比较靠前的学生了，但是大多数学生（特别是男生）的大学现状是什么样子呢？打游戏、睡觉、看小说、耍朋友···不开玩笑，很多同学就没认真上过几节课，可能图书馆四年也没借过几本书 。但这些情况，一般辅导员都没有管理、任课教师基本也不关心，没有制度的约束，最后孩子虽然也毕业了，但基本没有学到知识，可能有的还不如高考时候掌握知识丰富 。
虽然不否认有很多优秀的学生很自觉，但也有很多可造之材，他们还没有形成自律，但如果严格管理，他们依然是很好的苗子 。
大学是我们最应该奋斗的年纪，我们不能再最应该奋斗的年纪选择安逸，否则后悔终生，我现在就很后悔，书到用时方恨少 。同时也呼吁：
学校、家长一定不要放松对孩子的管理和关注，特别是刚上大学的孩子的父母，一定要记住 。

文章插图
首先需要说明的是，大部分大学的班主任和辅导员是两码事，辅导员一般是专职的，他的全部工作就是做好学生思政工作，管辖范围是全年级或者几个专业，而班主任是兼职的，通常由专业专任教师、行政管理人员或研究生兼任，也可以称他们为兼职辅导员，他们的管辖范围或者是某一个专业或者是某一个班 。
在普通高等学校辅导员队伍建设规定中提到：高等学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员 。兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的三分之一核定 。同时，文件还规定：青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须有至少一年担任辅导员或班主任工作经历并考核合格 。

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