在我看来，电影《银河补习班》是导演对自己求学生涯的一次回顾性总结，也是一种对过往几十年的习惯性追忆，更是对自己在接受教育过程中，所经历的一些事情与困惑的一次反省与思考，它就像一个成年人，站在时间的拐点，看着自己怀抱中的孩子，想起即将要接受教育的孩子，想到自己，重新回望自己年少的岁月与时光，并由此写下的一部回忆录，并把它改编成一个故事，形成一个记录，最终生成一部电影 。在这个电影里面，能够看到导演对于教育的思考，名利的淡泊，心灵的重塑，人生的感叹 。为什么这么说呢？我从三个方面解释下：1.对于人生的思考 。
人生是什么？或许一千个人，就有一千种答案 。或许一千个导演，就有一千种表达方式，叙述方式 。在电影《银河补习班》里面，导演对于人生这个哲学命题的处理，显得特别的深刻 。
首先，采用一种幽默式的解答，在开头，是儿子问爸爸，“你的魔术太精彩了，能不能再给我变一下啊？”在结尾，是爸爸问儿子，“你的魔术实在是太精彩了，能不能再给我变一下啊？”是不是感觉很有意思？对，就像一种魔幻主义的手法，把人生的起起伏伏，变幻莫测的跌宕人生，采用一种幽默，诙谐的处理方式，来加以巧妙地化解，最终达到了润物细无声的效果 。
其次，将导演对于人生的思考，借助宇宙，银河系，天地人的高度，来俯瞰地球，思考人生的意义 。正是由于这种时空变换，才达到了一种“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的时空感，穿越感，以及历史的沧桑感 。对于一个即将登陆太空的飞行员来说，他最希望的是什么？最想对家人说的话是什么？内心深处最惦记的是什么？或许我们在平常生活中，有写不完的答案，回答不尽的话题，但是，在那么一刻，只能选择一个的时候，脑海中只有一个概念的时候，那片刻之间，就是真正的人生，就是人生留给你最深刻的感悟 。
2.对于教育的思考 。
教育是什么？究竟为了什么而教育？如何才能教育好人？让他不至于在学校学习成绩很好，但是一走上社会，有的成为了高分低能，缺少生活自理，与人沟通交往的能力，有的道德出现了问题，凭借自己的高智商，从而做出危害社会的事情 。
在电影《银河补习班》看来，教育有三个层次 。
第一个层次，就是交给你知识 。一是一，二是二，这都是有固定答案的 。只要你认真，细心，勤奋，都能够掌握 。套入正确的公式，加上认真的推理，辅之以严谨的思维，就能够得出正确的，唯一的，可以获得满分的答案 。
第二个层次，就是交给你智慧 。正如大家所知，知识一方面来源于书本，来源于公式，两一方面，它又来源于生活，来源于实践，来源于探索，来源于挫折，失败，痛苦 。因此，马皓文带着马飞去看草地，去仰望星空，去看航展，就是希望告诉他这么一个简单而又浅显的道理，知识不仅是书本上学来的，而且是根据实践慢慢悟出来的 。
只有悟出来了，才能真正变成自己的 。最终，真正代表你的水平的，不是固定的知识，公式，而是灵活运用，现学现用，学以致用，知行合一 。正所谓，剑客的最高境界，就是手中有剑，心中无剑 。马飞最终能够在洪峰到来之前，做出一个木筏子，逃离危险区，就是最好的验证 。
第三个层次，就是交给你为人准则，做事方法，以及做人的底线 。如果一个孩子从小就很聪明，智商情商都很高，那么，他很有可能会有一番大的作为，但是，也有可能会变成社会一个大的威胁 。这里面的差别，就在于做人做事的道理 。

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