这两句话告诉我们，对孩子的教育就是合理的否定+合理的肯定 。
当家长对孩子的爱是安全的，是足够的，是高质量的，那么孩子就不用带情绪的去面对所有问题，更多会选择聆听感受 。所以说，良好的亲子关系对孩子的成长是至关重要的 。
第二、了解孩子内在愤怒和攻击性发泄方式
首先，要肯定地告诉孩子可以有情绪，可以大哭大闹，但原则是：当孩子表达愤怒时，不许伤害自己，不许伤害别人，不许伤害物品 。
其次，当孩子刚开始进入到有意攻击的状态中时，会表现出的愤怒、不公平、委屈等感受 。家长要及时跟孩子去分享这些感受背后的需要，告诉他除了使用合理的发泄方式，还要消化掉这些不好的感受 。
最重要的一种处理方式就是不去压抑孩子的表达，家长一定要适当鼓励孩子把情绪说出来，可以通过身体上的拥抱给他安慰，告诉他：妈妈理解你的感受 。
第三、重新建立大脑的认知模式
首先，家长要告诉孩子打人的行为是可以通过练习改变的，其他方式也可以证明自己的价值感，让自己被关注被肯定 。
其次，不要过于敏感别人的想法，把内在感受扩大化，以免导致自己做出冲动的行为 。如果想要知道别人的想法，最好的方法就是去问他 。
另外，当孩子面对具有挑战的情景、挑衅的情形，或者是让他感觉极不舒服想要动手的情景时，家长可以教他这样做：扭过头，深呼吸，舌头顶住上颚 。
生活中，我们常常会遇到“喜欢打人的小孩”——无论是还没上幼儿园的宝宝，还是在幼儿园、中小学甚至隔壁邻居家的“小霸王”，总之有这种表现的孩子总让人感觉讨厌 。事实上，这类孩子的父母也苦恼得很 。
记得之前看过《养育有道》一书，里面曾提到“小孩乱打人”的问题，或许专家的意见能够帮助到苦恼的家长，从而尽量扭转孩子“喜欢动手”的不良习惯 。
书里指出，每个孩子都不会“无端”打人 。家长一定要正确引导 。孩子爱打人，首先要看孩子的年龄 。1岁左右的孩子语言表达能力未完全发育，打人多是因为语言无法很好地表达自己的需求 。
此时父母对孩子的教育方式很重要 。父母应该明确告诉孩子“打人是不对的”，然后告诉孩子应该怎么做才是对的 。例如，1至2岁的幼儿为了引起他人的注意忽然打人一下，家长可以拿着孩子的手对孩子说：“你打我是不对的，你可以拍拍我或者摸摸我” 。
家长这样反复引导几次，孩子就知道下次怎样引起别人的注意了 。大一点的孩子打人，也有一定的原因 。例如孩子之前经常打家长，家长却溺爱孩子没有纠正，孩子打家长的习惯就延伸到了打他人身上 。
还有的孩子身强力壮，当和别人发生冲突或争抢东西时，“打人”可以帮他获得直接利益 。长此以往，孩子也会养成打人的习惯 。对于这种孩子，家长在教育时要“狠心” 。
绝对不能让他享受打人得到的利益，比如通过打人拿到的玩具，绝对不能让他玩 。这样，孩子就会意识到“打人拿到的玩具不能玩” 。
此时，我们可以告诉孩子要用什么方式拿到玩具，比如可以用商量或者交换的方式等等 。将这种教育方式持之以恒，孩子就能用一种正确的方式和其他人交往了 。
另外，如果必要的话，也可以对孩子实行“温柔的控制” 。在孩子打人时抓住他的手，不让他得逞，并且告诉他“你要什么可以和我说，不要乱打人” 。几次之后孩子就会知道，打人并不是解决问题的方式，也会慢慢减少打人的次数 。
总之，对于“孩子打人”这个问题的讨论，父母不能一刀切，认为打人就是道德不好、行为恶劣、欺负弱小，更不能“以暴制暴”，体罚孩子一通了事 。我们要做的是及时弄清原因并纠正 。如此一来，才能有效解决孩子的成长难题，促进亲子关系 。

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