文章插图

1、《少年闰土》通过“我”的回忆 ， 刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象 ， 反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情 。
2、课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹 ， 接着写与闰土相识、相处的过程 。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事 。最后写“我”和闰土的分别和友谊 。
3、课文一开始 ， 展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面 。读了这段文字 ， 少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里 。从课文中我们不难发现 ， 作者笔下的闰土与“我”是很不一样的 。例如 ， 闰土生活在“海边农村” ， 而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子 ， “我”是一个“少爷”；闰土见多识广 ， 而“我”却孤陋寡闻 。
【少年闰土主要内容】4、环境不同、阶层不同、生活不同 ， 没有让“我”感到快乐 ， 反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满 ， 这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往 。

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