孩子懒，不喜欢主动学习咋办？成绩是班级前几，很自傲怎么办？ _经验常识

感谢邀请！我谈一下我的看法，与大家交流。孩子不喜欢主动学习，这是个态度问题。家长和老师要引导学生，明白学习的重要性，养成主动学习的习惯。对于自傲的学生，家长和教师要注意教育他，虚心使人进步，骄傲使人落后。让学生去掉骄傲的心理！
我的孩子也有题中孩子的特点，成绩名列前茅，但并没有表现出很主动的学习姿态，有一点小骄傲，小浮躁。
我孩子现在初二，升入初中伊始，他的学习态度一直比较被动。针对孩子的非主动学习，我的做法是：为他树立阶段性小目标，帮他制定学习计划，然后监督他保质保量去实施并完成学习计划。

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具体来说，阶段性小目标为：从班级前10，再到班级前5，再到班级前三，再到年级前20，年级前10这样递进。当然，小目标之外还有大目标，比如将来的目标大学，不断用身边的案例来鼓励孩子，告诉孩子不积跬步无以至千里。
帮孩子制定学习计划：主要为作业之外的学习任务。比如我规定孩子，每天在完成学校作业之外，需要在力所能及的基础上，做一些物理、英语、语文和数学的课外拓展作业。平时的课外拓展作业会有弹性，需要参考孩子的学校作业量来因时制宜。周末的课外拓展作业则是规定任务。因为孩子没有报任何课外辅导班，因此，周末在家自学的环节，孩子的课外拓展任务会仿照辅导班的学习任务量设置，只能比辅导班多不能比辅导班少。

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父母的监督角色不可或缺：主动型学习的孩子不需要父母亲力亲为陪伴，但非主动型学习的孩子，学习动能不足，自律性不够，这就需要父母身体力行的伴读和监督。伴读主要是陪伴型学习，父母可以跟孩子一起学习，一起探索思考一些问题，身体力行，做孩子学习路上的陪伴者和指引者。父母的另外一种角色是监督者角色，父母不需要亲力亲为，但是需要一种外在的监督力量来督促孩子，以弥补孩子自律性不够的缺陷。
至于说孩子的浮躁和骄傲，父母也需要反躬自省自己的角色。比如我的孩子，我觉得他的骄傲和浮躁部分也来自于我的影响，因为我也很容易出现胜骄败馁的情绪，这种经常出现的情绪无形中也会耳濡目染给孩子。生活中常见炫耀式家长，炫耀式家长背后往往也会站着一个炫耀型人格的孩子。所以，戒除孩子的小骄傲，家长首先要从关注收敛自己的言行开始。另外，经常性地以身边案例告诉孩子山外有山天外有天人外有人的道理，也不失为一种疗治孩子骄傲的策略。

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教育孩子的过程，对于家长而言，也是一种重要的成长。以孩子为镜子，可以映射出我们为人父母的种种不足和缺陷。时刻保持反思能力并及时调整自己的言行，可以让我们自己还有我们的孩子更强大。
以上，供参考。
孩子懒，不喜欢主动学习，但成绩好，在班上前几名，很自傲。家长问怎么办？
我想，孩子的自傲有基因遗传的因素在啊！家长这么问不就是很骄傲的吗？也不怕其他家长怼你！
不主动学习还班级前几，这要是主动学习了，岂不是年级前几、学区前几、全省前几，清北不费吹灰之力了？
这哪里是孩子自傲，分明是家长自夸嘛！基因强大，孩子就是聪明。
但是，家长能问出这样的问题，说明不了解自己的孩子，也不了解学习的特点。
所有真正懒惰、不主动学习的学生都不可能学好，绝无例外！

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